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考察学习报告(精选13篇)

时间:2022-03-19 查看人数:

考察学习报告(精选13篇)

  在学习、工作生活中,报告与我们的生活紧密相连,其在写作上具有一定的窍门。我敢肯定,大部分人都对写报告很是头疼的,下面是小编收集整理的考察学习报告(精选13篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  考察学习报告 篇1

  为进一步推进我县义务教育优质均衡发展,经县教育体育局班子会议研究,2019年3月22日,xx县教育考察团一行46人赴xx市xx县学习考察教育工作,考察团在xx县教育局党委委员、总督学黄祝华和县政府教育督导室主任成文辉等陪同下,就学校党建、学校文化、学校建设与管理、乡镇公办幼儿园建设等方面先后考察了xx县源南学校、濂溪中学、xx外国语学校、xx镇中心幼儿园、xx镇中心学校五所学校,经过实地考察、听取报告、开展座谈等形式向同行学习。xx学校超前的教育理念、完善的硬件设施、丰富的学校文化、严谨的教育态度、科学的教育策略,给每一位考察学习者留下了深刻的印象。

  一、xx教育经验特色

  1、全面加大教育投入。一是打造一流硬件设施。全县所有学校实现了“四个统一”,所有中学、中心小学、幼儿园的学校面积、校舍面积等各项指标均达标,各学校(园)均有塑胶跑道,功能房齐备,除具备常规性的功能室外,还建有机器人、创客、古筝等功能室;二是教师配备充足。除每年很多招聘教师外,政府还采取购买服务的方式聘请教师,每人每年5万元的酬劳,每年聘请80人,以满足学校需求。

  2、党建工作内涵丰富。源南学校是全国教育系统先进团体、全国礼貌学校、全国民间文化进学校示范学校,校党总支书记龚德凌同志被评为全国第三批学习实践科学发展观先进典型,是十八届、十九届全国人大代表,其先进事迹被新闻联播、《人民日报》、《光明日报》、《经济日报》等主流媒体广为报道。源南学校经过顺利实施“十九大党代表示范引领工程”,高标准建有党建室、校史室、研习室、德凌工作室、龚全珍工作室、党性和师德师风教育馆等党建阵地,“党建+立德树人”项目,让支部作用得到充分发挥;“党建+志愿服务”项目,让党员作用得到充分发挥;“德凌工作室”改造升级,让党代表作用得到充分发挥,很好地展示了源南学校党建和学校工作的发展历程。学校党建阵地建设力度大,党建工作特色明显。学校党支部全面开展“为民、务实、清廉”、“三看三争”、“五比、三优、三满意”、“三走进、三贴近”、“评选优秀党员示范班”、“优秀党员示范岗”等活动,做到“五联五做”(一是党员联系村小,做村小全面发展的引路人;二是党员联系班级,做班级师生圆梦的陪伴人;三是党员联系教研组,做教学教研教改的带头人;四是党员联系教师,做教师事业成功的帮扶人;五是党员联系学生,做学生幸福人生的呵护人),涌现了一大批龚全珍式好党员。工作方式富有创意,党员作用得了很好的发挥,增强了党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

  3、学校文化各具特色。

  (1)源南学校——“德润学校,书香画韵”。该校对学校整体学校文化进行全面升级改造,进取打造了“五联五做”、经典诵读、地方农民画、细节管理文化、“五常”教育为主的少先队课程开发等五张名片,先后设计建设了党旗飘扬、七彩画廊、乐群笃教、源远流长、惜时励志、星光灿烂、知书达礼等七个主题区域,将人文与自然、学校文化与办学理念充分融合,让特色教育和传统文化氛围在学校每一处角落弥漫;

  (2)xx外国语学校——全力打造丰富的楹联文化。从“一至亿万”的楼文化到路文化、楼道文化、教室文化丰富而多彩,异常是“梦想塔”的设计,让人脑洞大开,惊叹不已;

  (3)银河中心幼儿园——讲好师生幸福成长的故事。该园的设计处处以学生为中心,异常在学校文化方面最注重讲好师生成长的故事,将师生日常工作、学习、生活的场景以电影式的形式展现出来,让人印象深刻。

  二、对我县教育工作的启示与提议

  (一)启示

  1、加大教育投入是优质均衡发展的保障。xx教育之所以能够坚持这样一种“高位持续走强”的态势,首要原因是县委、县政府坚持教育优先发展战略,坚持走“科教兴县、教育强县”发展之路,始终以“打造全国教育的xx样板”为追求,做好三个坚持,一是坚持以教育督导制度为抓手,二是坚持以教育督导创新为突破口,三是坚持以改善办学条件为基础,全面提升教育发展水平。

  2、加速理念更新是学校自我发展的内动力。参观的几所学校(园),无论是公办还是民办,对教育的情怀、对教育的理解、对教育的主张都是学校校长(负责人)世界观、人生观、价值观、教育观的体现,既与时代接轨,又处处坚持原汁原味,注重自我品味的呈现,而不是“人云亦云”、人做我做。

  3、加强日常管理是打造教育品牌的主抓手。学校的制度建设、特色文化的打造、教师的成长激励、学生行为习惯的养成是最能体现一个学校日常管理水平的。在宣风镇中心学校最能体现学校日常管理精细化、人性化的有三点,一是学生对来宾的礼貌,二是学校整洁的环境,三是学校少先队活动室和教师成长室的精心设计,这三点都充分体现出学校管理者的理念与水平。

  4、加快内涵发展是提升办学品位的好渠道。未来学校的核心竞争力更在内涵建设,异常是学校独特的学校文化。源南学校知行合一的广场、外国语学校的楹联文化、银河镇中心幼儿园的移动储物柜、宣风镇中心学校丰富多彩的校本课程……都是学校坚持内涵发展的重要体现,都是学校管理实事求是“定好位”,在“特色”和“个性”上下足了功夫的最好见证。

  (二)提议

  对照xx先进的教育理念、一流的硬件设施、丰富的学校文化、精细的学校管理,反思xx的教育工作实际,我们深深地感到教育发展和改革的紧迫与压力,当前,我们正走在优质均衡发展的通关路上,各种各样的问题接踵而至,如办学条件有待加强、教师结构不合理、乡镇公办园建设还有很大困难等发展瓶颈。如何突破瓶颈,续写xx教育新篇?在今后的工作中,全县教育工作者要大胆改革,敢于创新,注重内涵,发展特色,打造品牌,为实现xx义务教育优质均衡发展注入强大动力。

  1、加大教育投入。要进一步建立健全经费保障制度,异常是加大对乡镇教育附加的使用督导,确保教育投入持续增长,教育经费每一分都用在刀刃上,争取在两至三年内实现校校有塑胶跑道,校校有精美党建室,每个乡镇都有一所公办中心幼儿园。

  2、加强校长本事提升。一个好校长就是一所好学校,校长的理念与实践本事决定学校发展的速度与质量。要加强中小学校长队伍建设,努力造就一支政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方的乡镇队伍。加大校长培训力度,提升乡镇办学治校本事,打造高品质学校。校长要实现四个转型。一是由教学与质量的一般保障者转变为课程设计师;二是由制定和规范的一般建设者转变为学校文化引领者;三是由关注技术与事物的“教育看护者”转变为教师专业发展的导航人;四是由教育、办学的执行者转变为富于理性的“教育家”。

  3、加快学校内涵发展。一是要重视文化建设。文化是学校的隐形课程,卓越的校长往往高度重视学校文化建设。校长要引领全体教师基于历史,梳理并提炼学校文化元素,提炼学校传统的核心价值观,并在此基础上,逐渐完善学校文化体系。所谓“文化”建设,应当是确立科学的教育价值观,并且一以贯之、孜孜不倦地引领师生向着它渐行渐近,直至“内化”为精神,外显为自觉的行为,实现“知行合一”;二是要充分挖掘国家传统文化与当地特色,提炼属于本校独特的办学理念、学校精神、打造“一训三风”,开发学校的校本课程,成立各种社团,长期坚持社团活动,逐渐构成“一校一品”、“一校多品”特色项目建设;三是努力营造优美的学校文化环境。学校文化环境是产生润物无声效果的“湿地”,学校内大到装饰建筑,各类文化墙,小到花草树木,不仅仅要格调高雅,并且一景一物都应有自我独特的语言,都应对师生具有启迪或者感召作用,都能与师生发生进取的心灵“对话”,让其享受到美的环境文化的熏陶。

  考察学习报告 篇2

  按照部领导要求,2月27日至3月7日,我们组成考察组赴xx、xx、xx、xx4个城市,围绕加强新形势下城市基层党建工作,推进基层治理体系和治理本事现代化,进行了专题学习考察。现将有关情景报告如下:

  一、学习考察的总体情景

  考察组由省委组织部有关处室同志,哈尔滨、齐齐哈尔、大庆、鸡西、伊春市及部分中心城区组织部门有关同志组成。本次学习考察主要有三个特点:一是时间安排紧。考察日程安排十分紧凑,往返9天时间,共实地考察了街道、社区、非公企业、社会组织、商圈园区、党员服务中心等50余个基层单位,与当地组织部门和街道、社区、基层单位有关人员召开座谈会8个,并且每晚都组织团体研究讨论,对时间做到了充分利用。二是考察类型全。考察单位经过反复筛选,既有街道、社区等传统阵地,也有“两新”组织、产业园区、商圈楼宇等新兴领域;既有中心城区,也有城郊区和城镇化的农村社区;既有区域化共建共融典型,也有社企一体化典型,基本涵盖了城市基层党建工作的各个方面。三是收获启发大。4个城市都是中组部推荐的具有较高知名度的老典型,xx的体制机制创新,xx的共建融合,xx的网格化精细管理服务,xx的百步亭党建品牌等方面,有很多值得学习借鉴的地方,考察后很受启发,受益匪浅。

  二、学习考察的主要收获

  本次学习考察资料丰富、收获丰硕,主要体此刻以下几个方面。

  (一)先进的思维理念,引领了城市党建的发展。

  在经济快速发展、社会结构深刻变化、基层治理难度加大的新形势下,4个城市敢想敢试敢闯,探索出了一条以加强基层党的建设引领社会治理创新的新路径。一是顺应城市发展,注重顶层设计。针对城市改革发展中出现的基层治理架构不完善、基层治理机制不健全、基层治理本事不足等诸多问题,未雨绸缪,抢占先机,提早谋划,找准城市基层党建工作定位。比如,xx市委把城市基层党建作为2014年度市委1号课题,市委书记同志任组长,牵头开展调研,亲自谋划顶层设计,研究出台了“1+6”配套文件,对区、街道(镇)、社区(村)三级联动实施了系统性、综合性的改革,走出了一条贴合城市治理特点和规律的党建工作新路子。二是顺应业态变化,注重创新驱动。适应城市社会形态变化,在组织设置、载体设计等方面创新创造,灵活多样开展党建工作。比如,xx市坚持以区域化党建为抓手,先后探索构成园区统筹、街区统筹、片区统筹、商圈统筹等10种区域化党组织设置模式,并打造了红色故里、和美家园、活力商圈、锋领众创四条城市党建精品带,把分散在城市中的基层党组织串点成线、连线成片、聚片成面,实现了从“一片红”到“全面红”的拼图效应。百步亭社区结合社区居民特点,进取组织开展形式多样的红色教育、民俗节庆、群众健身、道德论坛、礼貌创立、亭台文化等活动,充分调动居民参与的进取性。三是顺应基层需求,注重实效为本。坚持效率、效果并重,不摆架子、不走形式,以基层需求为导向,以务实管用为根本,谋划和推进城市基层党建工作。比如,xx市嘉定区马陆镇期望社区邻里中心,以党员群众和辖区单位需求为导向,设计行政管理、党建服务、综治联勤、文体服务、事务受理等五大功能,为党员、社工、群众、驻区单位等供给服务平台,使党员群众各种需求不出社区都能够得到解决。

  (二)创新的体制机制,夯实了城市党建的根基。

  经过实地考察我们切身感到,xx把改革创新体制机制作为重要引擎,根据问题倒逼解决措施,敢于做“大手术”,使城市基层党建展现出旺盛活力。一是健全三级联动体系。xx市把城市基层党建作为一项系统工程,建立健全了三级联动的组织体系、职责体系、网络体系、制度体系,构成了配套的规定性文件,明确了城区、街道、社区三级党组织的领导架构、职能定位、工作职责、重点任务、推进措施、考核制度、激励机制等,真正把三级党组织贯通起来、联动起来、捆在一齐,构成了一级抓一级的工作合力,使区委“一线指挥部”作用、街道党工委“龙头”作用、社区党组织“战斗堡垒”作用得到了充分发挥,实现了组织联系更加紧密、社会动员更加有力、推动工作更为顺畅、服务群众更为有效的工作局面。二是做强街道党组织。xx市坚持大抓基层、夯实基础的鲜明导向,以强化街道党工委职能作用为突破口,把管理服务力量下沉到基层,把街道社区做强做实,激发基层党组织的活力。取消了街道党工委招商引资任务,明确了加强党的建设、统筹社区发展等“八项职能”,赋予了对区职能部门派出机构负责人的人事考核权、征得同意权、规划参与权、综合管理权、重大决策和项目提议权等“五项权力”,并调整街道机构设置,从过去的“向上对口”转变为“向下对应”,在全市推行“6+2”模式,即:在街道统一设立党政、社区党建等6个办公室,再根据实际需要,自主设立2个工作机构。同时,统一设立1—2个社区党建服务中心,由街道党工委负责管理,配备6至15名专职党群工作者,按照开放、集约、共享的原则,面向区域内所有党组织和党员群众开展服务,实现了管理和服务的重心下移。三是强化基层基础保障。xx市坚持人往基层走、钱往基层投、政策向基层倾斜,制定社区工作经费使用管理办法,把各个部门支持社区的政策、投向社区的资金、面向社区的项目整合起来、统筹使用。目前,每个社区每年工作经费和服务群众专项经费各不少于10万元。2015年,市级财政向区级转移支付资金较往年增加25.1亿元,其中社区管理一般性转移支付增加3.3亿元,用于加强街道社区基层组织建设和社区公共服务。

  (三)灵活的方式方法,增添了城市党建的活力。

  4个城市高度重视服务型党组织建设,以灵活多样的方式方法,搭建了党组织领导下的多元共治平台。我们所走到的每个社区都能让人感受到浓浓的“党味儿”和党组织在服务群众中发挥的引领作用。一是经过政府购买服务,突出服务专业化。4个城市采取政府出资、项目化运作的方式,把居民和驻区单位广泛需求的公共服务转交给社会组织,给社区干部松了绑,使他们把工作重心转移到了监督社会组织服务质量和走家入户收集社情民意上,实现了“小钱办大事”“小马拉大车”的效果。xx市每年都举办社会组织大集,各个社区与社会组织直接见面洽谈、签订合同,利用政府投放的专项资金,把专业化服务引入社区。xx市静安区社会组织联合会、xx市白沙街道5号空间“日湖公益”党建联合体是枢纽型社会组织,主要功能是根据社区需求,由政府出资立项,培育孵化各种社会组织,在政府、社区与社会组织间架起了一座桥梁。二是经过发展公益服务,突出服务个性化。4个城市以公共服务为基础、以社会服务为支撑、以公益服务为补充,抓住专业服务团队、党员义工、社会志愿者三支队伍,在社区建立起了多元化的服务网络,打造了白领驿站、老年餐厅进社区、青少年心理关爱、“四点半”课堂、微心愿市场化运作、党员服务群众红黑榜、在职党员进社区“双报到双报告”等一批党建服务品牌,不仅仅为党员和志愿者服务群众、服务社会搭建了平台,也让不一样层次、不一样年龄、不一样职业的群众都能享受到针对性的服务。xx市虹桥街道虹储社区书记朱国萍创造了交换时间服务方式,让社区中的教师和文艺工作者到“四点半”课堂为学生供给课业和特长辅导服务,让从事家政的业主到他们家庭供给代做晚餐、房间清扫等服务,实现了各取所需,把服务做到了群众的心坎上。三是经过寓党建于服务,突出服务精准化。坚持“服务—融入—合作—管理”模式,驻区单位需要什么服务,街道社区党组织就供给什么服务,用服务敲开党建的门。xx市北仑区大港社区服务对象全部是非公企业和社会组织,社区干部采取“服务融化、感情融入、共建融合”三步工作法,进入企业开展党建工作先问“企业有什么困难,需要我们供给什么服务?”,经过从服务做起,从企业难题解决起,拉近距离、增进感情,打开了党建工作局面,构成了10名社工服务10万企业职工的良性互动局面。

  (四)深度的整合融合,拓展了城市党建的内涵。

  4个城市注意打破传统党建工作模式,整合城区内所有党建资源,构成了城市大党建工作格局。一是街道社区与驻区单位融合起来。打破互无隶属关系,老死不相往来的藩篱,推进党建、工作、感情融合,建立不可分割的利益共同体。xx市仙林街道实施网格化、社会化、法治化、精细化、群众化、信息化“六化”融合,有效整合辖区内的12所高校,实现了区域党建联动、精神礼貌联建、平安法治联创、群众工作联做、民生保障联帮、流动人口联管、城市管理联抓、公共安全联防、科教人才联享、发展平台联办“十联”齐发的良好互动局面。二是党组织与各类基层自治组织融合起来。4个城市普遍推行党组织、居委会、业委会、物委会交叉任职,把党组织的领导核心作用贯穿于基层治理全过程,把党建工作渗透、融入到街道社区工作的全过程。xx市新华街道建立蓉之林物业咨询工作室,协助各居民区党总支在业委会组建和换届选举中把好人选关、程序关、议事关,为小区业委会成员和物业服务企业供给相关法律、财务等专业知识培训,协调各方利益,化解因物业管理而引发的各类矛盾纠纷,以物权法和其他法律法规为依据,有序、理性地维护业主的合法权利。xx市百步亭社区建立了“三方联动、四级服务”体系,理顺居委会、物业公司、业主委员会三者的关系,整合三方资源,构成工作合力,为居民百姓供给全方位、全天候、全过程的关爱服务、公共服务、物业服务、志愿服务。三是城市党建与互联网融合起来。借助互联网数据大平台建立多样化的“互通”体系,以微信群、QQ群、社区“互联网+便民服务中心”公众号为载体,建立信息宣传互通互动平台,构成社区服务、社区治理、社区创立、社区文化、社区党建、志愿活动、居民需求等透明化管理,实现民生服务“线下线上”同步,网络“应对面”的智能化服务。xx市新华街道建立了基层党建综合信息管理服务系统,设置了党建地图、基础信息管理、党务管理等模块,设计了自定义查询、统计等功能,经过信息化技术实现了区域化党建工作数据全覆盖、区域化党建联系全记录、区域化党建分析评估全方位,解决了两新组织信息难管理、党群干部绩效难评估、服务群众党政群难联动等难题。xx市沪东社区党建服务中心用“互联网+党建”的思维方法解决党建难题,建立在职党员管理系统,开发手机APP,解决时间、地域、信息不对称造成的社区活动不到位、服务效果不到位的问题,做到在职党员底数清、活力足、作用大。xx市江汉区信息化实行五级网格联动,将全区划分为若干个单元格,一编码,在电子地图上予以标记,并绑定单元内的管理资料和网格监督员,经过网格监督员对全区所有城市功能部件和城市事件状况进行摸底调查登记,上传到网格管理数据库,构成城市管理大数据中心,以实现城市综合管理的全时段、无缝隙、精细化、数字化。

  (五)优秀的党务工作者队伍,提升了城市党建的品质。

  4个城市十分注重基层干部队伍建设,经过政策倾斜、优化结构、提升待遇、拓展发展空间等方式,打造了一支过硬的街道、社区干部队伍。一是突出选贤任能。坚持放开视野、不拘一格,内育外引、广纳群贤,引入了大批人才充实到基层治理中。xx市委把社区书记队伍建设纳入全市干部队伍、人才队伍建设总体规划,结合社区“两委”换届,打破地域、身份、职业界线,经过从社会选聘优秀党务工作者到党建服务中心工作,从机关事业单位选派一批优秀年轻干部到街道工作,从社区工作者中选拔一批优秀党员担任书记,使街道、社区干部队伍得到了全面加强。二是突出素质提升。4个城市采取多种形式对社区工作者进行培训,营造全员抓党建的工作氛围,个个都是党建工作的行家里手,都是党建工作上的明白人,实现了由“专科医生”向“全科大夫”的转变。xx百步亭社区经过“奉献+才艺”选优配强社区书记,实行“培训+论坛”对党小组长和党员进行轮训,打造政治素质强、群众工作本事强的“双强”社区干部队伍,并在此基础上打造出面向全国的培训机构,成为了全国的社区工作者培训基地。三是突出激励保障。xx市把社区党组织书记纳入事业编制管理,对连续任职满两届、表现优秀的社区书记,经过规定程序纳入事业编制,在岗退休的享受事业编制退休待遇,中途离开书记岗位的,人走编留。对暂不贴合事业编制条件的社区党组织书记,享受事业人员工资待遇。加大从社区书记中定向招录公务员和事业编制人员力度,公开选拔优秀社区书记担任街道领导干部。同时,在社区工作者中建立“三岗十八级”的岗位等级序列和薪酬晋升体系,按照上年度全市职工平均工资的1至1.4倍确定平均收入,年均普遍在7-9万元左右。

  三、几点启示

  在学习考察中我们深切地感到,虽然近年来我们在城市基层党建方面做了一些工作,但与4个城市相比,还有不少短板。

  一是城市大党建的理念还没有完全树立起来。经过多年持续推动,我省在硬件条件上与4个城市相差不大,但工作理念差距比较大,一方面缺少顶层设计、全面统筹,围绕城市经济社会发展和创新社会治理整体谋划、整片推进城市党建工作不够,另一方面基层干部思想认识不够到位,对从“管理”到“治理”的转变缺乏深刻理解。城市基层党建资源和力量没能“攥起五指、构成拳头”,条块分割、封闭运行的问题还没有解决,造成区、街道、社区三级党组织纵向联动不贯通,各行业系统党组织横向联系不顺畅,新兴领域党的组织和工作覆盖不到位。

  二是城市基层党建工作体制机制有待优化。组织体系不理顺,存在“两头紧,中间松”倾向,对区级层面和基层党组织抓得比较紧,对街道层级重视不够,街道党组织权责不对称、掌握资源不充沛、内设机构设置不合理、承上启下和“龙头”作用发挥不好,有的地方还随着社区改革取消了街道设置。社区有行政化倾向,减负不到位,事务性工作多,导致投入党建工作精力不足。对照城市基层党建工作新要求,党建力量还显得不足。工作机制不完善,以上带下、以下促上的工作职责不明确,相关制度不配套,就基层抓基层、靠基层抓基层的情景比较普遍,“看得到的管不到、管得到的看不到”的问题比较突出。

  三是城市基层党建工作方法手段相对单一。根据区域特点和党员群众、各类组织需求,有针对性地开展城市党建工作不够,党组织在基层治理中领导核心作用发挥不突出,服务型党组织建设不到位,服务的精细化水平有待提高。服务场所功能不完善,内部布局不合理,党建文化氛围不足,存在必须的资源浪费现象。传统手段用的多,信息化手段应用较少,多数社区停留在传统的单向输出的状态,在信息共享、资源互通、管理互联方面还有很多工作要做。

  四是城市基层党建资源整合不到位。一些街道、社区组织力量偏弱,整合区域内党建资源的本事不足。街道、社区党组织为驻区单位服务不够到位,造成驻区单位主动参与社区党建进取不高,共驻共建、互融互通还需进一步加强。在职党员到社区报到缺少有效的反馈评价奖惩手段,没有较好地为在职党员供给平台和载体,组织发动还不到位,发挥作用不明显。在城市新兴领域,党的组织和工作覆盖推进比较艰难,异常是在商务楼宇、商圈市场和媒体网络中,党建工作还存在盲点。

  五是城市基层党建工作者队伍素质有待提高。对党建工作任务认识不够深,党建工作经验少、政策水平不高,社区思想政治工作水平不高,推进城市基层党建工作的本事有待加强,还不能完全适应新形势下城市党建工作的需要。对社区工作者的培训往往局限于一般性业务培训,没有构成完整的职业教育培训制度。在职级、薪酬、身份、地位等方面还没有完全建立起相关的激励机制,社区干部发展空间比较狭窄,难以吸引高素质人才。

  四、下步工作打算和提议

  考察后,我们到中组部组织二局汇报了考察情景和我省城市基层党建工作一些初步设想。中组部组织二局张金豹同志对我省主动外出学习抢先抓早、根据省情差异化推进的思路给予了肯定,张金豹同志提示在十九大召开前在体制机制方面不要做大的调整,二处储晓东同志指出了城市基层党建工作能够将省会城市等较大城市和街道为突破口。按照中组部有关领导的指示,借鉴4个城市基层党建工作的经验做法,结合我省实际,在全国城市基层党建工作座谈会前,我们提议主要做好以下工作。

  一是明确各级职责,狠抓职责落实。牢固树立抓党建是最大政绩的理念,采取适当形式督促各级地方党组织树立城市大党建理念,正确认识城市基层党建工作面临的新形势新要求,自觉把党建主体职责落到实处。提议省、市层面把城市基层党建工作纳入从严管党治党的重要日程,待中央出台明确意见后,制定我省加强城市基层党建工作意见,制定总体规划,明确目标任务、细化推进措施、落实职责分工。省委各党工委要研究制定参与区域化党建的具体方案,要求所属党组织主动参与街道社区党建工作,构成共建联建的良好局面。提议把城市基层党建工作成效列为党建职责制目标考核重要指标,作为市区两级党委书记抓基层党建工作述职必述资料,督促各级党委加强对城市基层党建工作的领导和谋划。在街道、社区党组织要主动担起区域化党建主体职责,全面实行双向述职,根据党员、居民评议情景确定考核结果,作为奖惩和使用的重要依据。

  二是加快试点工作,供给示范借鉴。根据我省城市特点,选取哈尔滨、齐齐哈尔、大庆、伊春、鸡西等市开展城市基层党建试点,根据地区差异、个性特点,进一步明确工作侧重点,因地制宜,实施分类指导,充分吸收先进地区的好经验、好做法,在体制机制、职能设置、激励保障、治理体系、配套措施、信息化建设等方面,研究探索贴合不一样类型城市的党建工作、社会治理的典型模式,在总结试点经验的基础上,为推进城市基层党建工作供给经验,逐步在全省进行推广。

  三是整合区域资源,强化共建共融。开展全省城市基层党建状况大调研,摸清区域内党组织类型、数量、党员人数、党建资源等情景,建立街道、社区党建工作台帐。进一步强化街道党工委统筹功能,拓宽社区党组织工作面,对区域内的各类资源进行整合,健全完善党建工作联席会议等制度,推进街道社区党建与驻区单位党建、新兴领域党建融合,经过信息、阵地、文化、服务等方面的共享,推动资源共享共赢。在省级层面出台驻区单位、在职党员“双报到、双报告”工作意见,推进驻区单位到社区组团报到、党员到居住地报到,把在职党员向社区报到工作做实做细,为居民群众、驻区单位供给更好的服务。与民政部门密切配合,进取培育社会组织,推动三社联动,加强党员义工、志愿者服务队建设,经过政府购买服务、公益服务、社会服务等多种方式,让驻区单位和党员群众享受到高质量服务,不断提高服务型党组织建设水平。

  四是利用“互联网+”,推进党建信息化。运用互联网+理念和信息化手段,推动城区、街道、社区三级党组织硬件和软件建设全面提升,实现三级信息互联互通,以党的建设引领社会治理创新。充分运用“互联网+”技术,打造智慧化党建平台和智慧化服务平台,设计党员管理和社区服务APP,注重吸收政治素质好、懂网用网的年轻党员作为党务工作者,实现线上线下交流相结合,“键对键”和“应对面”相结合,进一步提高街道社区党建工作和社会治理水平,解决党员管理难、党组织活动开展难、服务不及时等问题,为辖区内的单位和群众供给高效、便捷和贴心的服务。拟于今年下半年,在齐齐哈尔、大庆召开党建信息化工作现场会,总结经验做法,推广先进模式,进一步推动全省党建工作信息化水平。

  五是加强队伍建设,提高社区干部素质。选派一批优秀街道、社区党组织书记,到xx、xx、xx、xx等市的先进社区挂职锻炼,跟着学、看着干,学习先进理念和经验,培育一批我省城市基层党建工作骨干力量。利用全省社区党建工作实训基地和外埠先进社区,采取省级抓示范、市县区抓全员的方式,分期分批对全省街道社区党组织书记、专职党务工作者、党建指导员进行全面培训,提升新形势下做好城市基层党建工作的本事。拟于今年下半年,举办一期全省社区党组织书记示范培训班,并选派两批优秀街道、社区党组织书记赴省挂职培训,提高街道、社区党组织书记综合素质,增强其在新形势下履职尽责、领导基层自治、创新社区管理、服务群众的本事。

  六推进双百工程,打造党建品牌。继续加强“双百示范”基层党组织建设,对示范社区党组织进行定期考核、抽检巡查,根据考核评价结果,在全省示范社区党组织中选取城市基层党建工作比较突出的优秀党组织作为全省示范标兵,进行表彰和奖励,构成城市基层党建典型群体,发挥示范带动作用。进一步完善激励竞争机制,加强对示范社区党组织的动态管理,构成优者进、庸者出的局面。

  考察学习报告 篇3

  20xx年3月19日,xx市第三批中小学骨干教师培养对象在市师资培训中心领导的带领下,从xx市启程赴xx、上海两地考察学习。我们此行60余人,分别到xx市第一中学、xx市三中、上海市普陀区教育学院、上海市晋元高级中学参观学习。在短短的考察期内,我们听了这几所学校优秀教师的示范课并且在课后与做课教师进行教研活动,及优秀教师和专家的报告。此次考察学习时间短暂,但也让我开了眼界,学到了很多东西,受益匪浅。下头谈谈我学习的收获与体会:

  一、各具特色的百年老校

  1、“书院风范”的xx市第一中学

  走进xx市第一中学,我的第一感觉就像是回到古代的书院。透过在学校的参观和学校领导对学校的介绍我们对这所百年老校有了更多的了解。

  xx市第一中学始创于1905年,1907年开始招收中学生,时名xx公立第一学堂(亦称草桥中学),是xx第一所公办新式学堂,学校可溯源至创办于1805年的xx正谊书院。这时你就明白学校的校训:“正谊明道”的由来。再看到学校的办学追求“教育品格、科学品质、文化品味、园林风格、书院风范、名校风采”时,我感到学校的每一个角落都有他追求的影子,真是恰如其分!名家掌校,名师执教,名人辈出,是百年一中最为显著的特点。在这所学校出了很多名人,如叶圣陶、胡绳、郑逸梅、袁伟民等文化英杰和二十二两院院士。叶圣陶的“教就是为了不教”作为了教师们的追求目标。而学校的办学精神“自加压力,自主发展”,在学校的听课、教研活动、听报告中能感受到教师们具有这种办学精神。

  2、“科技特色”的xx市第三中学

  xx三中创办于1906年。它的前身是晏成中学与慧灵女中两所教会学校。孙中山先生于1919年为晏成中学题写“其道光大”的匾额;在中西文化融合中学校一度构成自我的办学特色,尤以外语与体育见长。学校的办学目标与教育理念也与时俱进。不一样时期有不一样的办学目标。

  近几年来,学校构成了外语、科技和体育等三大办学特色;让我们感受最深的就是“科技特色”。1976年,xx三中建立了地震测报站,历经几代人的努力,坚持了下来,并成为全国中学系统中的“独此一家”。1997年4月建成了科技中心,并建立了以地震科普教育为龙头的多学科结合的科技创新教育体系。20世纪90年代以来,xx三中取得了一系列办学成果。如编号为5013的小行星被国际小行星命名委员会命名为“xx三中星”。国务院温家宝深情寄语xx三中“期望学校把科技活动继续搞好,使青少年热爱科学、勇于创新的风气推广开来。”

  3、“一流城市一流教育”的上海市晋元高级中学

  晋元前身为创办于1904年的华童公学,为纪念爱国将领谢晋元,命名为“市立晋元中学”。学校一贯以师资雄厚、教学严谨、质量局先称世。历史上胡适、李怀霜、余槐青、郑逸梅等名人曾在校任职。一百多年历史培养了大批政治、经济、科技、文化、体育诸方面的杰出人才,其中有:丁—关—根、张承宗,唐弢、邓散木、余秋雨、方纫秋以及两院院士翁史烈、何友声、项海帆、韩大匡等,产生了很大的社会影响。

  晋元的办学理念是“学会选取、主动学习、卓越发展”,实施“套餐式”组合课程、“走班制”运作方式、“学分制”管理模式。数学、外语、物理、化学等学科实行选取走班,学校共开设了可供学生选取的300多门拓展型课程,还开设了第二外语:法、德、俄、、日语等,供学生选取。学生根据自我个人的基础、兴趣和潜力,组合课程,每个学生都有一张具有个性特色的课程表。

  二、启示

  启示一:一位年轻教师的课给我的启示

  这是我们在xx市第三中学听的一节数学课。她是一位年轻女教师。她讲授的是数列的综合应用(分形),课上利用了课件。她的课堂充满了活力,是因为她的活力影响了整个课堂。她偶尔简单幽默的话语调节了数学枯燥和乏味,比如她在对一个数学名人的介绍中说道“像肯德基老爷爷”,学生在哈哈一笑之后,顿时对这个陌生的数学家产生了兴趣。她能把数学知识和学生所关注的热点结合到一齐,如电影《阿凡达》中的背景用到了分形。当她说到这儿时学生对这天将要学习的知识充满了求知的欲望。

  听完课后,我在反思自我:前几年,自我的课也是很有激—情,可是随着时间的推移,自我不知从何时开始变得“衰老”了。这天听了这节课,他仿佛唤醒了我,一名教师不因自我的年龄的增长而“变老”,他要持续一颗年轻的心,要有活力,要与时俱进,关注孩子们所关心的事物。我们都明白年轻教师学生喜欢,这是为什么?简单的原因就是因为年轻吗?不是。根本原因是因为年轻教师更清楚学生喜欢什么、关注什么。虽然,我们的年龄无法改变,可是我们能够改变我们的做法:多关注学生的兴趣爱好,关注他们关注的热点。这也就是要求教师多学一些专业知识以外的知识,提高自身的综合知识。

  启示二:一位中青年教师的报告给我的启示

  他是xx市第一中学的一名化学教师。他的报告中谈到教师的自身发展,他介绍了自我的发展:在评完高级之后的几年中,没什么发展,觉得自我高级也评上了,什么也没做。20xx年起他从新开始,自加压力,写论文、写书等等,获得了很多的荣誉和奖励。他的想法其实我们每个人都会有的,这也是我们的惰性导致的。这位教师说的好:自加压力。“自加”我们要主动的、要以用心的心态去做,仅有这样你的压力才会变为动力。“自加压力,自主发展”这是xx市第一中学的办学精神,能够看出也是教师的追求。我们也就应把这句话作为我们的追求目标。

  在他的报告中谈到的教学方法也是值得我们学习的,虽然我们学科不一样。如教学要重视过程分析和学法指导,关注教法的变换。在教法变换中重视学生潜力的培养“教是为了不教”,培养学生的自学潜力,自我复习,自我检测等。又如教师教学潜力提高的关键是经验反思。我们也在课后也进行反思,可是做的不够到位。反思之后的改善更为重要,这样才能有提高。

  几天的学习很短暂,给我们每一位教师都留下很多影响深刻的人与物,更为重要的是我们都有收获,我们会把昨日的学习应用到我们今后教育教学工作中去。

  考察学习报告 篇4

  4月28日午时至4月29日,第一考察学习小组一行9人在副校长同志的带领下,先后到淮安信息职业技术学院、徐州经贸高等职业技术学校、徐州财经高等职业技术学校等高职院校,就学校升格高职后在教育教学管理模式、机构设置、分配制度等方面所面临的诸多问题进行考察学习,并参观了相关高校的学校及实验实训基地。现将具体情景汇报如下:

  一、总体感受

  第一考察学习小组本次共考察参观了3所院校,其中高职院1所、高职校2所,考察的资料主要有高职校的机构设置及职能划分、系部管理模式、内部分配制度等,较之这三所院校的硬件设施、内部管理等,我校与淮安信息职业技术学院有必须差距外,而与徐州经贸高职校、徐州财经高职校差别不大。

  这三所院校在管理模式上基本上都采用了系部二级管理模式,教育教学管理的重心下移至各个系部,各行政处室主要做好服务、协调、督查等工作,各系部职责明确、责权分明,整个学校严格按照制订的教育教学管理规章制度运行。

  我校于上世纪90年代初实行校科二级管理模式,经过长期运行和不断改善后,我校在校科二级管理上已积累了较为丰富的经验,各处室、专业科的岗位职责明确,各项管理制度、考核制度齐全,各部门在党总支、校长室的直接领导下,紧紧围绕学校的中心工作开展部门工作,确保了整个学校教育教学工作高速高效运行,促进学校事业发展不断再上新台阶。

  由中职升格高职校后,学校在办学理念、育人规格、管理模式等方面都必须发生质的变化;搬迁新校区后,学校的办学规模急速扩大,原有的管理模式已不能适应学校的实际,为此,对学校的机构设置、分配制度、管理模式进行改革已成为我们全体学习成员的共识。

  二、具体提议

  1、建立健全完善系部岗位职责、考核制度等系列规章制度。这是一项政策性、原则性较强,工作量较大,工作过程繁杂的系统工程。学校于今年已组织人员多次到外地的高职院校考察学习,对校内机构设置、岗位职数等框架也已基本明了,因而能够组织一班人马,结合学校实际对现有管理手册修订完善,明确各系部的岗位职责,健全教育教学管理规章,完善各项考核制度。学校搬迁新校区后,就可立即向高职校系部管理模式过渡,在以后运行过程中逐步发现问题,根据学校实际再加以修改,使之日臻完善。

  2、对职能处室和系部负责人配备要精干。实行系部二级管理,学校要给予各系部必须程度上的权利,包括人、财、物;但各系部不得单独设立帐户,所有收入必须交入学校大帐,统一支出。系部负责人的权限相对大了,而相应承担的职责也应加大,必须全面负责系部的教育教学、学生管理等工作。系部负责人的本事要强,工作方法要灵活,凝聚力要高,但大局意识、服从意识更要强;各职能部门负责人的服务、协调、监督作用要进一步发挥。这样,在校长室的领导下,职能处室与各系部相互配合,相互促进,推动学校工作快速发展。

  3、进一步加强班主任队伍建设。进入新校区后,在校学生人数、班级数急剧增加,有可能会出现一位教师担任1个及以上班级班主任的情景,而对班主任的考核必须强化,奖惩力度要加大。此外,还可借鉴其他高职校的模式,即从校外聘用大学生担任辅导员,每人负责2~3个班级学生的管理工作。

  4、进一步引入竞争机制,深化分配制度改革。要坚持“优质优酬、合理分配”的分配制度,实行个人收入与岗位职责、工作实绩挂钩,要逐步构成向突出人才、特殊和关键岗位倾斜的分配激励机制,奖勤罚懒,重实绩、重贡献,合理拉开差距,充分调动全体教职工的工作进取性。

  考察学习报告 篇5

  近年区教委十分重视校级干部的培训和提高工作。在一个半月的学习培训期间,采取了请知名专家和校长授课并讲授实践经验,还采用了“走出去看一看”的方法,用了一周的时间,到了两个省的三处学校,实地察看并听取讲解和介绍,受益匪浅。经过考察学校文化建设、交流学校教育教学管理、教育科研成果、特色课程开放、素质教育的不一样形式,学习了管理的经验,开阔了办学的眼界,提高了认识,明确了方向,提高了管理学校的理论水平和实践潜力,对下一步的工作有了一个很好的思路。

  一、被考察的三处学校的状况

  1、山东省济南第一中学

  建立于1903年,有着醇厚的文化氛围和悠久的育人传统。一百多年来,济南一中以不屈不挠、勇于奋进的精神,兼收并蓄、厚积薄发的品格,民主科学、严谨求实的作风,为民族的崛起和振兴,培养了一代又一代的社会英才。楚图南、胡也频、李广田、卞之琳等近代著名学者、作家都曾在那里任教;邓恩铭、季羡林、罗—干、臧克家、贺敬之、欧阳中石等都曾在那里读书学习;中科院(工程院)院士陈力为、叶连俊、马祖光、袁业立、崔尔杰、王恩多、彭实戈和美国科学院院士、著名数学家王浩等都是从那里走向成功。

  济南一中是山东省首批重点中学、首批省级规范化学校、首批全国现代教育技术实验学校、山东省电化教育示范学校、山东省艺术教育示范学校、山东省教书育人先进单位、山东省精神礼貌先进单位、全国体育工作先进单位、山东省教育国际交流合作基地。学校现有62个教学班,3600多名学生。学校师资力量雄厚,有72名高级教师,1人具有博士学位,34人具有硕士学位。

  百年的业绩、百年的英名使学校具有独特的魅力、悠久的历史和广博深厚的文化。学校新校区的落成又使这所百年老校面貌焕然一新,呈现出蓬勃的生机和活力。新校区占地99959平方米,建筑面积92319平方米,学校环境幽静优美,校舍庄重、古朴、典雅,具备现代化功能、充满人文气息,成为省城济南一座令青少年学生向往的高中学府。深厚的历史文化积淀,优良的办学传统,不断创新的管理机制和制度,优秀的教师队伍,现代化的教学设施,为学校科学发展,和谐发展,特色发展,率先发展,跨越发展奠定了雄厚的发展基础。

  2、青岛新昌路小学

  青岛新昌路小学建于1994年,现有14个教学班,学生528人,教师44人。学校始终把“尊重、激励、生动发展”作为办学目标,把“关爱生命、关注世界、关心成长”作为学校的校训,努力实践着“让教育满足生命成长需要”的办学理念。

  学校是青岛市实施“小班化”教育最早的学校之一,《“小班化”课堂学习方式暨指导策略研究》被立项为山东省教育规划“十五”重点课题,面向全体学生,实行个别化教育,营造适合学生个性发展的学校文化,实现学生的生动发展。

  学校还透过构建学习型组织,有效地促进了教师专业发展。山东省“十一五”教育规划重点课题《生命教育理念下的教师发展课程研究》有效促进了教师的生命成长。学校成功承接了山东省校本培训现场会,教师教育工作成为学校新凸显的优势和特色。

  学校先后荣获全国学习型学校,山东省规范化学校,山东省校本培训示范学校,全国、省级艺术教育先进单位,青岛市礼貌单位,青岛市规范化学校,青岛市依法治教示范学校,青岛市校本培训示范学校,青岛市“建立学习型组织,争做知识型职工”先进单位等荣誉称号。

  3、青岛市实验幼儿园

  青岛市实验幼儿园建立于1993年,系市教育局直属单位。目前,共拥有横跨岛城东西新老城区三个园区。第一园区,座落于面临大海的八大峡小区,地处龙羊峡路13号、红山峡支路3号,有8个教学班和早教中心,在园幼儿400余名;第二园区,座落于东部福林小区,地处大尧二路25号,创办于2001年,拥有9个教学班和早教中心,在园幼儿450余名;第三园区,座落于浮山后曙光山色小区,拥有6个教学班的规模,目前,开设了3个教学班和早教中心,在园幼儿90余名。三个园区正式在编教职工71人。教师全部拥有大专以上学历,其中,本科学历占45%,5名教师属英语本科毕业。保健医3人,其中,副主任医师1人,医师2人;厨师中高级厨师5人,三级厨师3人。全园拥有价值近百万余元的国内外幼教研究书籍、音像资料、幼儿阅读资料、各类教育杂志等。

  二、启发与收获

  1、改革与创新是学校的生存之道。

  因为“创造适合学生发展的教育”是学校永恒的教育价值,所以,改革与创新永久是学校的主题词。知识不仅仅仅来源于课本,教学不仅仅仅发生于教室,潜力不仅仅仅来自于读书,情感发展不仅仅仅得益于学校,多种生活课为学生的多样化发展开辟了一个新天地。

  改革、选取带来的多样性、自由性、个性化冲击了传统教育整齐划一、批量生产的模式和理念。对于学生来说,拥有自主发展的空间和权利之后,最重要的任务依然是学会选取。

  2、优秀与卓越是学校的发展之道。

  人的心理深层有种被同类认知的赞同感,那就是每个人都渴望优秀与卓越。所以优秀与卓越是学生主体性发展潜力的选取。是教师自主型专业发展潜力的选取。是学校管理民主制度与文化的选取。

  3、教师的敬业与精业是学校的精神支柱。

  学校是教师专业成长的空间,施展才华的舞台和幸福生活的家园。教师的敬业是学生健康成长的保证。教师的精业是知识专业化的需求,也是学生积累知识和未来生活实践的重要保证。

  4、制度与民主的和谐是学校管理的精髓。

  制度与民主是学校管理的一种选取,也是学校发展的一个选取,这个选取是正确而有效的,因为既选取了民主,又选取了制度。民主,是学校长盛不衰的鲜活血源;而制度是学校有序发展的保证。

  5、尊重与理解、对话与交流是学校人际关系的准则。

  尊重和理解是我们的教育文化。“尊重与理解”的力量是巨大的,它使师生关系饱含着爱和宽容,走向了民主与平等;它使学校、家长、学生各方趋向共识,共同努力创造和谐的教育环境。尊重与理解,在唤醒学生的主体意识。理解与尊重,使学校变得更加和谐。尊重与理解,成为学校主体性德育的主音符。

  学校在“传授”的基础上增加了“交流”,由此“教学”双方真正成为了课堂的主人,平等关系的两个主体。而主体性教学文化的生成也就所以实现了。师生之间的交流是那么的简单而独特,有时甚至令人喜出望外!师生之间的交流是心与心的感应,是来自心灵深处的行动。

  三、反思

  1、环境育人尤为重要,我们普遍的大多数学校都将自然环境和人文环境结合得十分完美,学校清洁优雅,文化气氛浓厚,充分利用墙壁、走廊、门窗办了墙报专栏、名言警句、书橱等,营造了浓厚良好的育人环境。

  2、充分发挥孩子的作用,让学生“创、编、颂”学生童谣,提高了学生的写作潜力和观察事物的潜力,开拓了学生的视野。

  3、开展教科研工作,学习“讲学稿”的特色教学,让“讲学稿”成为我们今后教学的又一新的教学模式,成为促进教育教学的又一新的事物,为我所用,提高教学质量。

  本次透过参观学校与领导交流、座谈,听取经验介绍等形式,获得了超多的真实鲜活的第一手资料,给我留下了深刻的印象,觉得受益匪浅。我想:先进的教学理念必将融入我今后的工作之中,对本校的教育教学管理和教学质量的提高必将起到必须的作用。

  考察学习报告 篇6

  20xx年8月14日至17日,学校一行100多人,在校领导带领下前往醴陵四中进行考察学习,四天天之行,我们对教育本质有了更为深刻的认识,获得了新的启迪。

  考察团成员与这些学校的校长、教师、学生进行了交流,详细了解他们取得骄人成绩的原因、学校内部管理,异常是学校常规管理方面的经验和做法。为乡镇中小学校长供给了与邻市学校直接交流、对话的机会。搭建了深入贵港、桂平先进学校亲身感受、体验,学习的平台,思想深刻,见解独特的办学理念,与时俱进,以人为本的学校管理制度;丰富多彩,氛围浓厚的学校文化都给我们留下了深刻的印象,学习期间,所有参加考察学习的人都认真听取汇报、学习、勤于思考,交流,在与兄弟学校的思想碰撞中,学习了新的办学理念,提升了对教育本质的认识和对常规管理内涵的理解,同时,在共同的学习,生活中,进一步加深了认识和了解,为今后学校间的交流与合作打了良好的基础。这次学习考察、组织严密,形式活泼,我们日夜兼程,边看边议,深感受益匪浅,体会良多。异常是崔局长,林书记亲自带队,深入一线,我们更是深受感动。

  一、开阔了眼界,看到了差距开阔了眼界

  (一)有特色的学校不必须是成功的学校,但成功的学校必须是有特色的学校。

  这次我们抱着“踏踏实实学习”的思想深入实地的查看了贵港、桂平两市的几所学校,他们*远瞩的发展战略,各具特色的发展思路,严谨务实的发展步伐,令我们叹为观止,给我留下印象最深的就是这几所学校经过坚持“特色办学”,加强学校的常规管理,成功打造了属于自我的独特教育。蒙公小学、蒙公一中的德育科研着眼于师生的心理健康教育,经历十几年的摸索和总结,已构成了这一特色科研的科学化,规范化和实用化。极力营造“书香学校”的和谐氛围,力争师生做“学习型”、“专业型”、“学者型”的人才,这一举措也是卓有成效。这两所学校无疑都是成功的学校,并且也在成功的基础上构成了自我的特色,打响了自我的品牌。

  (二)学校深厚的文化底蕴和教育传统,是培育人才的“沃土肥园”。

  这次考察的每一所学校,我们都感受到一种高品位的文化享受,小学校,“大文化”。这些学校在建设与发展的过程中,重视的不仅仅是现代化校舍和教育设施的建设,更重要的是独特学校文化的建设,学校文化和办学传统使这些学校处处都有教育功能,时时都有教育机会,这一方面为学校实施素质教育增添了丰富的内涵,反映出学校“以人为本”的教育思想和教育精神,另一方面也反映出学校教育工作的层次性、科学性和长效性。具有深厚历史底蕴,充满人文化精神和科学色彩的学校文化,为培育高素质人才供给了“肥沃土壤”,展示了当地学校建设特有的风采,学校文化和教育传统是一所学校多年的积淀,是从学校内部不断培植的,需要一点一滴的经营和积累。校长要成为学校文化的倡导者,要有超前的教育理念,有恒心、耐心和信心,言行举止,待人接物,做一个读书人,文化人;要引导全体师生员工参与建设,经过制定规划,机构改革,人才流动,考核评价等管理手段来促进和体现学校文化;学校应打造为人才成长的摇篮,出名师,育名生,办名校。

  此次学习考察之行,让我开阔了眼界的同时,更看到了自身的不足。

  (三)我校现阶段亟待解决的问题。

  我校地处城乡结合部,博龙公路旁边,与亚山街相邻,为师生方便上下学供给了便利,同时也存在着教育环境相对嘈杂和治安复杂的问题,周边治安环境和学生的道德问题较为突出,加上地方宗族观念和黄、赌影响,给学校的教育管理增加了压力,硬件设施的相对不完善,活动场地相对狭小,这些都成为制约我校可持续发展的障碍,师生的卫生意识不强,学校文化氛围不浓也是学校领导班子最为关心的头等大事。

  二、启迪了思维,坚定了信心启迪了思维,观念更新、主角转变,从我做起。此次考察使我清楚地意识到。

  在今日这个全面推行素质教育的时代,要想真正实施创新教育,要想真正有所发展,做为校长首先要做到主角的转换

  (一)必须由被动服从型向创新型发展。创新是新时代中小学校长主角扮演的基本要求之一。

  一名校长必须具有强烈的成就需要,而一旦有了强烈的成就需要,他就会锐意进取,敢于冲破妨碍创新的清规戒律,并养成求异思维以及人无我有,人有我先的意识,创造性地开展工作,校长自身的事业心和工作动机,也会在追求创新的过程中得到提升。

  (二)必须由“礼让风格型”向竞争型发展。

  今日知识经济环境下的人才比以往任何时候都更激烈、更富挑战性,由此也导致了今日的教育比以前更具竞争性。处在这样一种环境下,校长惟有具备竞争意识,敢干竞争,善于竞争,成为竞争的强者,才能创造出的教育效益,并成为一名真正专业的学校管理者,过去那种计划经济体制下“礼让风格型”办教育的校长形象,由于不利于学校的发展,必须做出相应的改变。

  (三)必须由稳重守业的模范型向开拓型发展。

  开拓而不是守业是对中小学校长主角转换的又一个要求。校长不仅仅要有卓越的管理本事,并且要具有良好的社交活动本事,注重谋求学校改革发展方略,不断拓展学校的生存和发展空间。开拓型的中小学校长,在其社交活动中往往经过介绍学校状况,展示学校的发展前景来争取社会各界的支持,使学校经费紧缺的矛盾得以妥善解决,交往时能够做到热情大方、坦诚无私,既有原则性又有灵活性,充分显示自我的攻关才能。当然,在开拓学校生存和发展空间的过程中,校长不能失去教育工作者应有的尊严和风度,更不能违章操作,而应当努力坚持一种既奋发进取又品德高尚的专业管理者形象。

  (四)必须由按部就班的教学管理型向科研型发展。

  新时期学校工作的一个重要标志就是教育行为对教育科研的依靠性,所以迫切要求校长增强科研意识,自觉充当科研型校长的主角。

  很多工作卓有成效的校长都是自我主动抓教育科研,抓学校规划和决策,健全校内教育科研保障和激励机制,甚至独立承担某项科研课题,以营造良好的学校教育科研环境。

  校长也在这一过程中逐渐成为教育科研的内行、专家。由于校长的模范带头作用,学校往往会出现教师人人参与科研、个个承担课题的可喜局面,从而大大提高了教师的整体素质,推动了教育改革和素质教育的顺利进行。

  三、学以致用,路在脚下学以致用,完善学校常规管理制度,坚持依法治校。

  俗话说“国有国法,家有家规”,这话听起来虽然有些俗气,但在今日看来依然作文很有指导意义。任何一个单位的管理说到底都是在进行人的管理,都要抓住人心。只要管理制度贴合学校的实际情景,有利于学校的发展,并且做到公开、公平、公正,就能被教师们认可,深入人心,就能使教师们自觉规范于制度之内,就不愁人心不齐,所以在学校管理上,我们始终坚持法治替代人治,但在具体执行的过程中要坚持如下四个原则高尚的事业造就人;真挚的感情凝聚人;优厚的待遇挽留人;勤奋的工作培养人。经过成就事业留人、培养感情留人、提高待遇留人,构成了人性化管理的新模式,凝聚人气,激发潜能,让每一个教师关心学校,全身心投入教育教学工作,创造业绩。

  结合我校的实际情景,生源相对稳定,学生基础相对薄弱,我们认为对学生的发展制定过高的目标是不现实、不科学的,是对教师评价和学校发展的不负职责。

  对我们学校而言,升学率是至关重要的,但不是全部。所以,我们对学校管理措施进一步整改,明确了以下五点要求:

  1、准确的设职设位,力求做到人尽其才。

  2、责、权、利三者分明,予给实干、能干的同志充分的权力和信任。

  3、科学客观的考核评价制度,让教师们“流汗不流泪”。

  4、适度的激励机制,激活全体教职工的事业热情。

  5、及时准确的奖惩制度,体现对肯干、能干同志的充分尊重。对学校工作重心予以调整,提倡“一求人人成才,更求人人成人”。学校提出“从最终一名学校抓起,让每个学生都抬起头走路!”我们的口号是“只要有1%的期望,就要变成100%的现实”。真正把“关注学生”落到实处,不搞特色班和重点班,限度地调动师生的进取性。要求全体教师从中、差生实际出发处理教材,调整教学进程,使课堂教学面向全体学生,着力于中、差生的提高,从而到达了整体优化的目标。

  事实证明,这一做法是正确的,狠抓后进生对先进生是很好的促进和提高,水涨船高。在确保大面积提高教学成绩的同进,也保证了优秀生的学习环境和质量。今年的中考,我校一大批同学考上高中,覃俊翔不负众望,脱颖而出,科科考出A+的好成绩。为我们下一步工作的开展坚定了信心,为学校争得了荣誉。

  考察时间很短暂,仅有短短的两天,然而与这几所学校的经验交流给我们的启发都是很大的、是长远的。下一步应当静下心来,研究学校常规管理的深层次的问题,社会需要我们培养怎样的人才我们怎样培养人才怎样从学生实际出发,为学生的发展进行有效的教育怎样从学校实际出发,提高教育教学质量如何树名师、办名校这些都是我们要思考的问题,并且有崔局长和局党委的全力支持,我们没有理由不把工作做好,再次感激崔局长和局党委为我们供给了一个开阔视野、转变观念、重新定位、深入思考的机会,也相信大家都会学有所思、学有所获。必将在校长中产头脑的思维风暴,对今后的工作将有一个长期的指导过程,这也是体现一校之长能否学以致用的水平之所见。

  考察学习报告 篇7

  很荣幸能够参加这一次难得的赴发达地区的教育学习考察活动,在对诸多教育问题感到困惑的时候,在对自我的教育生涯开始有了职业倦怠的时候,我们迎来了国家高位推进的教育发展与改革。它意味着艰难和挑战,困难是肯定的,但在解决一个个困难的过程中也必须会有类似痛并欢乐着的体验。所以,本次学习考察的成果将为今后的实践带给理念和精神的支持,我们会倍加珍惜。

  为探讨“生本教育”及各类教育理念与模式,学习发达地区的新观念、新思路、新资源、新方法和学校文化建设,有效推进我州课堂教学改革,转变教育发展方式,提高教育发展品质。由州教育局潘光伟局长带队的红河州赴广州等地教育学习考察团于2010年4月21日D4月28日到广州、佛山、顺德、珠海、深圳、福州、厦门等地进行了学习考察活动,沿海发达地区高投入的学校建设、先进的教育理念、科学的规范管理、有效的课堂教学改革、浓郁的人文精神、丰富的学校文化令我们耳目一新,经历了一次强烈的思想碰撞和思维风暴,极大限度地引发了对教育改革的思考,个性是对如何提高课堂教学的有效性和学校文化的影响力,有了较为深刻的体验。

  一、加深了对“生本教育”理解。

  在“全国生本教育理论与实践研讨班”的学术报告会上,听到了郭思乐教授“教育:向大自然寻找力量”的活力、智慧讲演。“生本教育”是郭思乐教授创立的一种教育思想和教学方式,它是为学生好学而设计的教育,也是以生命为本的教育,以学生为本的教育。它既是一种方式,更是一种理念,真正做到以学生为学习的主人。生本教育是实现教育现代化的核心因素,是实现教育均衡的有效途径,是现代课程改革的根本理念。以这种理念为指导,在全国各地100多所中小学、职业中学、幼儿园等进行实验,获得好处深远的理论与实践成果。“生本教育”已构成了较为系统的'理论体系,价值观:一切为了学生;伦理观:高度尊重学生DD儿童是天生的学习者,儿童人人能够创新,儿童潜能无限,儿童的独立性;行为观:全面依靠学生DD学生是教育对象更是教育资源;生本教育体系哲学思考:无为而为,教少学多,能够双赢;生本教育的课程观:小立课程,大作功夫,整体感悟与知识生命;生本教育的方法论:先做后学,先会后学,先学后教,不教而教,以学定教与内核生成课程,讨论是学习的常规,读和做,缓说破DD促进感悟,开发潜能。

  在广州xx小学和广东外语外贸大学附设外语学校的生本课堂教学观摩活动中,不论是小学的语文、数学课,还是中学的地理、数学、英语课,都让我们充分体验到“教育走向生本、教育激扬生命”这场有好处的教育变革的成效与精彩。在生本教育中,教育教学的真正主体是学生,把以往教学中主要依靠教师的教,转变为主要依靠学生的学,教师的作用和价值体此刻最大程度地调动学生的内在用心性,组织学生自主学习上。生本课堂上,精彩的是学生,不是教师。学生真正成为课堂的主人,他们合作、交流、展示自我搜集的资料和自学的成果。学生自主学习、合作学习的机会很多,教师为学生创设表现自我的机会,而努力做到“不现自我”。教师上课要做的不是讲解课文,进行知识的传授,而是组织学生交流他们的预学所得。教师总是站到一边,仿佛是无为而为,但其实对教师观察课堂、适时点拨、驾驭整个课堂提出了更高的要求。课后的专家点评,更显智慧、严谨、求实、争鸣的学术氛围,给我们树立了良好的治学榜样。

  二、充分感受了发达地区一流名校的风采。

  本次学习考察活动,在州教育局领导的精心筹划和安排下,让我们享受到一次难得的高品味教育文化大餐。不仅仅目睹了发达地区现代化一流学校的风采,并且能够聆听到几位名城教育局长和多位名校长对教育发展、学校建设、课改理念的真知灼见,到达了开阔视野、提升理念、振奋精神的效果。

  广州市天河区xx小学是广东省一级学校,创办于1992年9月,地处广州市天河北路商务中心区,学校以“一切相信学生,高度尊重学生,全面依靠学生”为办学理念,以“以生为本,张扬学生个性”为培养目标,以“科研兴校,特色强校”为办学思路。

  考察学习报告 篇8

  按照学院党委要求,20XX年1月4日至5日,在胡日查副院长带领下,学院“实习实训基地建设推进组”成员一行11人,先后赴杭州职业技术学院、杭州万向职业技术学院、杭州长征职业技术学院进行了实地考察学习。听取了各院校领导及有关同志的情况介绍,与相关人员进行座谈、交流并进行了实地参观考察。先进的办学理念、现代的办学模式和高效的管理运行机制使我们考察组一行受益匪浅,使我们解放了思想、开拓了视野,同时对学院下一步的改革发展有了更加理性和深刻的思考。考察组主要从专业建设模式及专业设置、实训基地建设及管理运行、师资队伍建设、教学计划及课程设置、院系二级管理模式、教师工作量考核办法等方面进行了考察学习。现将学习考察收获汇报如下:

  一、学习考察学校基本情况

  1、杭州职业技术学院是20XX年经xx省人民政府批准建立的杭州市人民政府主办的高职院校。20XX年成为xx省示范性高职院校,20XX年被列为国家骨干高职院校建设单位,是国内一流的示范性高职院校。学院占地1000余亩,设有友嘉机电学院、金都管理学院、达利女装学院、新通国际学院、青年汽车学院、临江学院、信息电子系等二级学院,开设34个专业,在校生近万人,教职工600多人。实训基地分为公共实训基地、各专业校内实训基地以及校外实训基地等。公共实训基地投资3亿元、占地30亩,包括面向全市开放的集实训、培训、鉴定、研发于一体的杭州职业技术学院实训基地暨杭州市公共实训基地、杭州经济技术开发区高职学生创业园(国家级大学生科技创业见习基地)、杭州经济技术开发区高技能人才培训中心等。

  2、杭州万向职业技术学院是经xx省人民政府批准建立,由杭州市人民政府和著名企业万向集团公司合作举办,并获香港理工大学支持的全日制高等职业技术院校,其前身是创办于1950年的杭州农业学校。校区占地面积280亩,总建筑面积9万余平方米。规划中的新校区建设落成后,将提供8万余平米新增面积,包括新的图书馆、教学大楼、实训大楼、行政大楼和学生活动中心等。为配合xx省及国家经济和社会发展的需要,设有三个专业群,即,先进制造业专业群、现代服务业专业群、绿色农林业专业群,涵盖21个高职专业。拥有应用工程系、生物技术系、经济贸易系、工商管理系、通识教育系等教学单位,在校生4700人。现有专任教师190多人,其中正高职称12人,副高职称55人,具有博士、硕士学位者90余人。70%以上的专业教师具有“双师”资格。目前,荣获省级优秀教学团队1个。藏书33万册,有36个标准校内实训室,教学仪器设备总值达到2700余万元。校内实验室、实训中心及校外实训基地110个。

  3、xx长征职业技术学院是一所由民革xx省委员会与嘉宏控股集团有限公司联合举办,经xx省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业技术学院。建有教学楼、实验实训楼、图书信息楼、体育馆、学生公寓等不同功能的楼宇,图书馆藏书95、3万册。积极开展校企合作,与xx顺丰速运集团有限公司、苏宁电器股份有限公司、国美电器集团、海外海集团有限公司、杭州万事利进出口有限公司、沃尔玛华燕百货有限公司等合作建有各类校外实习实训基地251家。设有财务与会计学院、经济学院、管理学院、人文学院、计算机与信息技术学院等五个二级学院和基础课教学部、思想政治理论课教学部、实验实训中心和成人教育学院等,开设财务会计类、商务贸易类、经营管理类、应用语言类、计算机信息类、建筑工程管理类等六大类30个高职专业,其中会计专业、国际经济与贸易专业、工商企业管理专业为省级特色专业,《财务管理》、《国际贸易操作实训》等课程为省级精品课程。现有教职工715人,专兼任教师489人。现有全日制在校生10000余人,成教、远教等在校生2600余人,每年培训学员5000余人次。

  二、考察院校基本做法和经验

  1、积极争取政府、行业、企业的大力支持,基本形成了“校企一体化”模式。从某种意义上讲,一所高校的发展,离不开地方政府以及行业企业的重视和支持。因为高校不是企业,它肩负着“培养高技能人才,服务社会”的职责,因此把职业院校看成企业,像企业一样自负盈亏,独立完成其社会责任是一种不负责任和不符合实际的想法。作为高职院校,应主动争取社会各界的广泛支持,让“学校融入区域发展,校园融入社区,专业融入产业,课程融入企业”,让“企业融入学校的专业、课程等各个领域”,积极推行校企合作办学模式。企校合作的机制体制是以企业赢利为主,以企业引领学校的教学,这样更有利于明确人才培养目标与人才培养的规格,实体推进专业建设。

  我们所考察的三所院校积极探索共同规划、共构组织、共同管理、共享成果、共担风险为基本特征的校企共同体建设模式,走出了一条高职人才培养的特色发展之路。杭州职业技术学院积极争取政府支持,使学校发展纳入到区域国民经济社会发展总体战略规划,市长作为学校联系人,负责协调解决学校建设发展中的重大问题,近三年内争取到了五亿多元专项投入,全面加快了学校建设与发展。在此基础上,紧紧依托杭州经济技术开发区,与开发区管委会协作成立了校企合作工作小组,优势资源整合,共建了高职学生创业园、高技能人才培训中心、服务外包人才培训基地、先进制造业人才培训中心、公共图书信息中心等,搭建校企互通平台架构,既符合了社会发展的需要,又赢得了自身发展的空间。同时在政府的主导和推动下,先后与友嘉实业、新通国际、达利、金都房产、青年汽车等区域主导产业的主流企业合作,改建原来机电工程系、信息电子系、化学工程系、管理工程系、艺术系等教学单位,建立了友嘉机电学院等六个共同体(即二级学院)。

  杭州万向职业技术学院和xx长征职业技术学院是国内较有名望的民办院校,是社会力量办学的典型代表。杭州万向职业技术学院是由杭州市人民政府和著名企业万向集团公司合作举办,万向集团董事局主席鲁冠球亲自担任学院董事长,实行董事会领导下的院长负责制,投资数亿建成的高职院校。xx长征职业技术学院是一所由民革xx省委员会与嘉宏控股集团有限公司联合举办的全日制普通高等职业技术学院。

  2、机构设置合理,人员配备适度,责任明确,工作效率高。岗位职责明确,按需设岗,因岗定人,做到人尽其才,才尽其用,物尽其功。三所学校均围绕专业群合理设置二级学院,根据专业需求定岗定编。杭州职业技术学院开设34个专业,在校生近万人,但教职工共有600多人,分别属7个二级学院。xx长征职业技术学院开设30个高职专业,全日制在校生10000余人成教、远教等在校生2600余人,每年培训学员5000余人次,而现有教职工只有715人,分别属五个二级学院和基础课教学部、思想政治理论课教学部、实验实训中心和成人教育学院等。杭州万向职业技术学院设有三个专业群,涵盖21个高职专业,在校生4700人,现有专任教师190多人,分属5个系(二级学院)。

  3、推行二级管理模式,办学效果显著。三所学校教务处和二级学院职责明确。教务处的主要职责有四点:协调(院领导和各二级学院)、规划(重大的改革方案、规划、计划)、监督(各项教学规章制度的执行情况)、评估(主要是年末评优等。到学期末或年末统计汇总各二级学院课时、教学成果、教学事故、教材开发情况等数据。二级学院的年末评优根据各职能部门的汇总数据结果决定。职能部门评优结果也根据各二级学院及其他职能部门的评估数据汇总结果)。

  各二级学院承担课程安排、教学计划、教学大纲、实验室、教研室、教材、科研管理、学生管理、考务管理、实习实训管理,开展听课、评课、观摩课、优质课活动、检查教案等教学管理具体工作任务,二级学院是教育教学管理的实体,是开展实际教学工作的主力军。

  考察的三所学校中,院系二级管理做的最好的是杭州职业技术学院,据教务处陈加明处长介绍,在财务管理上实行“一级核算,两级管理”模式,每年学校根据二级学院院的学生数量和学费收入把经费拨给二级学院,二级学院日常支出、教师课时费、职工年终福利等均由二级学院负责发放,就连水电费都由二级学院负责支付,根据学生人数的不同,各二级学院教师的收入差异也很大。其余两所学校也基本上是这种管理模式。这种管理模式给二级学院一定的自主权,极大地促进了二级学院办学的积极性。

  4、面向市场、面向企业合理设置专业。专业建设包涵的内容很多,包括专业设置、课程开发、实习实训基地建设、师资队伍建设、学生就业等,是一个系统工程。专业建设同时也是高职院校全部工作的核心,高职院校的全部工作都是围绕专业建设进行的。专业建设的好与坏、成与败,直接关系到院校的生存与发展。

  杭州职业技术学院的办学定位是“立足开发区、服务杭州市”。充分发挥它的区位优势,紧紧依托杭州经济技术开发区,与开发区和杭州市企业特别是民营企业对高技能人才的需求紧密结合,学校与企业共同规划专业的设置,企业需求什么样的人才就设置什么样的专业,充分发挥高职院校对社会经济发展的人才与智力支持作用。节约了资源、创造了效益,解决了学生就业,实现了学院与企业发展的共赢。

  万向职业技术学院紧紧围绕企业需求,与企业合作共同设置专业取得了可喜的效果。如,与杭州西湖国际高尔夫乡村俱乐部有限公司共建园艺技术专业;与杭州小拇指汽车维修科技有限公司共建汽车类专业群;与黎明实业有限公司共建国际贸易实务专业;与万向钱潮公司与杭申控股集团共建机电一体化技术专业;与纳德酒店、xx大酒店共建酒店管理专业;与杭州美韵有限公司共建绿色食品生产与检验专业等。

  5、根据专业人才培养目标与企业项目,对课程进行开发与管理。专业设置确定了人才培养的目标与规格后,重点就是课程的开发与管理。根据每个岗位的职业能力设计课程体系。课程的开发同样离不开企业的参与与指导,学校人员要下到企业中去,围绕专业人才培养的目标与规格及企业项目,特别是从事该专业应具备的职业技能开展课程活动。课程开发是一个有计划的系统工程,听课、评课、验收等都有其严格的程序,万向职业技术学院还建立了严格的教学督导制,课程验收通过后才可以做为正式的课程开展教学。

  近几年,杭州职业技术学院也进行了一系列课程改革尝试。其中“将思想政治课、公共基础课纳入专业人才培养的整体框架,予以综合设计”的举措深受学生的欢迎。如,取消公共外语,转变为专业外语(或职业外语)课等。

  6、转变传统观念,解放思想,将实训基地变为课堂,变为实体。高职院校的办学宗旨是培养“高技能型应用人才”,因此对高职院校而言实训基地建设显得更为重要。实训基地建设的成功与否直接影响高职院校培养目标的实施与人才培养质量,从而影响学校的未来。总结起来看,三所学校实训基地建设中可以发现以下几个特点:

  一是,狠下决心,舍得投入。杭州职业技术学院先后投入3亿元,建立了七大实训中心79个实训室,涵盖48个职业(工种),可容纳2600多人同时实训。杭州万向职业技术学院近三年先后投入1200余万元夯实校内实训基地。

  二是,将实训基地变为课堂。在三所学校,我们几乎看不到教室,学生学习的课堂就是实训室。在实训室内有黑板,有模具、有机器、有学生作品的展台。在机器运转中、在模板的制作中、在手工缝制中,每个学生都在活动,都在认真的完成任务。在实训课堂里我们看到了企业派驻到学院的技师们,他们在给学生讲解要领、示范操作,工作是那样的娴熟与耐心,高职院校教学的实践性与应用性在此体现得是那么充分、生动、具体。从而达到职业技能培训的目标。

  三是,将实训基地变为实体。校内实训基地不光是学生实际演练场所,同时它也是企业的一部分,是融入到学校的工厂。杭州职业技术学院的六个共同体(二级学院)的实训基地并不是模拟的实训场所,而是友嘉实业、新通国际、达利、金都房产、青年汽车等企业的真实生产基地。二级学院的专业带头人在另一方面是这个工厂的厂长或公司的总经理,他也与普通企业负责人一样有固定的年薪和权力范围。学生在这里实训时根据工作量额度受到技工工资待遇。据陈加明处长介绍,达利女装学院服装设计专业实训室承担着杭州市70%以上服装企业的服装制板工艺。确立了企业为主体、学校为主导的双主体地位,实现了企业与学校双赢与共同发展。杭州职业技术学院这种“教室即工厂,车间即实训室,学生走入教学楼就像走入工厂,在校期间零距离接触企业文化,接受企业的氛围和管理模式”的办学特色,让我们深深感受到了高职办学内涵。

  四是,将实习实训基地升格为学生创业园,使它成为学生实现梦想的孵化器。xx长征职业技术学院里有个实训室——乐诺财务代理有限公司。公司的成员均由在校的学生组成,学生毕业后马上能被总公司录用,因为它们的业绩已得到社会的检验与认可。在杭州职业技术学院有个高职学生创业园。它是杭州经济技术开发区管委会与学校在2007年底合作创办的。在孵企业57家,其中大学生创业企业46家,先后吸纳了210多名学生参与创业,带动了500余名学生实习与就业。创业园为学生免费提供工商登记税务注册服务,提供办公场所租赁补贴和员工社保补贴,提供多元化融资渠道,设立“护犊资金”,开展免费培训等服务,为学生实现职业理想插上腾飞的翅膀。

  五是,校外实训基地推行“创建紧密型校外实训基地”模式。学校和校外企业紧密合作,零距离接触,共同设置专业、确定培养目标和规格、开发课程、确定教学内容、培养师资、建设教材,企业为学校提供实训场所及兼职教师,学校为企业培训员工或技术开发转让。杭州万向职业技术学院机电一体化专业与万事利进出口有限公司等四家企业的合作及城市轨道交通运营管理专业与杭州地铁公司的合作都是“创建紧密型校外实训基地”模式的成功典范。

  7、师资队伍建设是高职教育发展永恒的主题,也是高等职业技术学院建设的核心内容。应该说“师资队伍”和“实训基地”是高职院校教学质量的保障。三所院校师资队伍建设情况有以下几个特点:

  一是,与人事制度改革紧密相连。杭州万向职业技术学院在定岗、定编、定职责的基础上引进国际薪酬体系实行“一岗一薪,岗变薪变,薪变责变,薪资体系符合指数分布”、“实施目标考核,优秀与基本合格者奖金”等一系列措施,极大的激发了教师工作积极性。

  二是,强化引进环节向社会广纳贤才。杭州万向职业技术学院借鉴国际做法,制订了一套较为详细人才引进程序,引进高职称人才需先通过香港理大的专家面试等制度,近三年共引进教师92人,其中正高级10人,副高级21人。

  三是,外出学习和专家讲学相结合。杭州万向职业技术学院全体专任教师分七批到香港理工大学做了现代教学法培训,同时请香港理工大学专家到学院给教师做微观教学等方面培训数次。培养出省级优秀教学团队1个,省级专业带头人1人,省优秀青年教师资助计划7人,省级教坛新秀5人,省级新世纪教改项目5项。

  四是,注重“双师型”教师的引进和培养。杭州职业技术学院实施“教师企业经历工程”、“教师学生工作经历工程”等,制定了专任教师三年内必须要有不少于半年到企业一线实践的经历,专任教师必须担任学生工作两年以上经历等要求。建立“兼职教师资源库”,聘请名誉教授、客座教授、客座讲师,并实行了动态管理模式。

  三、考察体会及建议

  1、更新观念,不断创新,尽快推进机构改革和人事制度改革,实现办学理念、机制、体制的根本转变。我们学院是成人高校和中等专业学校合并成立的院校,目前面临向高等职业技术教育的实质性转化,从内容和形式上和以前相比有很大的不同。以前学生是不存在就业问题,现在学生毕业要找职业就业,这就决定了我们的专业设置、课程安排和管理模式,必须以就业为导向,以职业能力培养为目标,走校企合作、产学结合发展道路的高等职业技术教育发展方向。

  重新设置教学机构是问题的核心。机构改革应遵循高等职业教育的办学规律,依据专业现状和专业发展方向设置教学机构,依据专业课程需求(即岗位需求)来科学合理的定岗定编。同时建立配套的聘任、考核制度,引进国际通用的高效用人机制,真正做到多劳多得、少劳少得,一岗一薪、岗变薪变、薪变责变。

  2、借鉴先进院校的院系二级管理模,突出二级学院的核心地位。二级学院直接受学院管理,而职能部门为之服务。二级学院成为教育、教学的主体,实行主持人负责制,承担教书育人、校企合作、教材研发、课程开发等。进一步扩大二级学院权限范围,使它在引进教师、资金管理等方面相对独立。每年学校根据学生数量和学费收入把经费拨给二级学院,二级学院日常支出、教师课时费、职工年终福利等均由二级学院负责发放。

  这种管理模式给二级学院一定的自主权,会极大促进二级学院办学积极性。与之对比,我们学校许多专业办学效益低,主要体现在有些专业班额小,最小的班级不足10人,开设课程多,有的专业开设的课程数量甚至超过了本科学校的课时数量。这些问题在2007年评估专家已经指出。如果我们学校改革分配方案,这些问题会迎刃而解。

  3、依据社会需求调整和增设专业,坚定不移地推行专业群管理模式。目前我院存在专业设置过多和过于零散,造成资源浪费,经济效益不高的现象。建议整合现有专业,取消一部分社会需求量不高,生源状况不佳的专业,建设几个社会需求量大、办学条件一流、管理模式先进、办学效益高的专业群。依托这些专业群设置新专业,加大投入力度,减少教学成本,创品牌、创特色。

  4、我院的课程改革亟待加强。目前,许多专业课程的设置,不是本科课程的缩版,就是把学科课程与实习课程的简单拼凑。岗位调研不够深入,课程和岗位的衔接度不够紧密。我们考察的三所学校,学校与企业、企业与学生贴得很紧,完全融入,密不可分,专业设置和课程设置有很强的针对性。杭州职业技术学院形成“追求真实情境、实施双证融合、培育双高人才”的办学特色,学生在校期间开设的每一门课程毕业后都能够用得上,真正为学生将来的就业带来优势。

  5、加快学院实习实训基地推进工程。本着“学校融入区域发展,校园融入社区,专业融入产业,教学融入企业”的理念,积极争取地方政府及企业支持,以“互惠互利、共建共赢”原则,尤其争取企业资金和设备支持,加快七个实习实训基地推进组建设工程,学校和企业融为一体,加强学生职业技能培训力度和动手操作能力,提升职业教育办学水准,创出学院人的办学特色。

  6、结合人事制度改革工程,加强师资队伍建设力度。师资队伍建设是办好职业教育的关键。从我院现有师资队伍和师资力量看,必须从如下几个方面做好工作:第一、结合专业实际加强现有教师在职培训;第二、广开校门向外界吸引人才;第三、注重“双师型”教师培养力度。总之,学院要建立起了一支内部一专多能,外部人员充实专兼结合、德才兼备、全面发展的高素质的师资队伍,才能为学院的发展和下一步的升级打下坚实的基础。

  通过对杭州三所职业技术学院的参观、考察,感受颇深。无论是三所学校的办学理念、教学改革还是极富特色的校园文化建设,以及全新的校企合作办学模式探索,都值得我们认真学习和借鉴。通过本次考察我们学到的东西很多,今后要以谦逊的态度,踏踏实实做事,为学院的发展贡献我们的力量。

  考察学习报告 篇9

  不久前,我带领草堰口镇部分村党总支书记参加了县委组织部组织的赴青岛考察学习活动。大家一致认为,时间虽短,但印象极深,感触很多,收获颇丰。所见所闻所学,犹如一股清新的春风,开阔了视野,解放了思想,提升了思维,振奋了精神,激励了斗志。

  一、青岛的所见所闻

  见闻之一:青岛是一座非常美丽而发达的城市。她地理位置独特优越,依山傍海,风景秀丽,气候宜人,是远近闻名的旅游和度假胜地,是镶嵌在胶东半岛上的一颗璀璨的明珠。

  青岛强劲的发展态势。据给我们授课的青岛行政学院周教授介绍,青岛连续五年国内生产总值、财政收入、城镇居民人均可支配收入等5项经济指标保持20%左右的增长速度。全市40层以上的建筑高达1o多座,超过我省苏南任何一个市。青岛市新区的楼盘开价,已飙升至每平方8000多元。在青岛开发区,到处都是花园式的工厂,到处都是川流不息的物流车辆,到处都是高高耸立的塔吊。青岛北郊的即墨等3个县级市,名列全国百强县前列。居民收入和生活水平大幅度提高,街上到处是名车,消费市场异常火爆。

  青岛是一座创造品牌的城市。青岛在国内外不断叫响的原因,不只是她是一个非常美丽的旅游城市,更因她的企业品牌。青岛的工业很注重打造品牌,他们力求把品牌做响,把企业做大做强,顺应国际化潮流,倾力打造企业航母。青岛人神话般地创造了海尔、青岛啤酒两个世界知名品牌,澳柯玛、海信、双星3个国内知名品牌,这5个品牌撑起了青岛工业的半壁江山,使青岛的美名扬遍世界的每个角落。

  青岛的现代文明。青岛的建筑设计风格一流。无论是高耸入云的商住写字楼,还是隐约于绿树丛中的别墅小区,都格调高雅,形象时尚,看了叫人赏心悦目,叹为观止。区域划分非常明显,商业区、住宅区、工业区摆布合理,打造了最佳的人居环境,成为全国首批文明卫生城市。青岛做大旅游产业,今年一季度实现旅游总收入39、3亿元。40公里长的海堤长廊,蕴育道家文化的圣地崂山,全国最大规模的海底世界,见证海军历史的博物馆,无不令人拍案叫绝,流连忘返。市民的素质很高,整个城市洁净明亮,看不到一个本地人随地吐痰,乱扔烟蒂。青岛人热情大方,待人接物彬彬有礼,青岛的男士绅士风度,青岛的女士气质高雅。

  见闻之二:青岛农业是现代农业的典范。在青岛我们先后参观了青岛市农业科学研究院、蔬菜科技示范园和石老人观光生态园。这三家单位充分彰显了现代农业的三大特征:

  科技含量高。科技为后盾,技术作支撑是青岛农业的一大特色。青岛市农科院是一个百年历史的科研机构,专门从事农畜新品的研究开发,侧重于蔬菜、水果的开发。下设15个分项研究所,有科研人员400多人,每年承担着国家和省市多个科研项目,每年的研究成果在50项以上。蔬菜科技示范园始建于1996年,总投资5000余万元,占地800余亩,主要是将国外农畜新品引过来集中种植饲养,通过科技人员的精心培育配种,再推广到市场中去。该公司许多项目还和美国、日本等国科研机构及客商合作合资,开发农副新品。该单位多元发展,兼育种、种养、深加工、旅游为一体,被评为全国生态农业和生态旅游示范园区。

  市场化运作程度高。该市农业紧紧围绕市场这个圆心。农科院加快职能转变,较好地实现了单纯的科研开发向市场运作成功过渡,他们积极将科技成果转化为商品,专门成立了科研新品市场开发中心,和农民之间架起一道桥梁,通过多种形式为农民提供技术服务,每年创收500—600万元,走出了一条自我发展、自我提高的新路。青岛农业不断伸长市场链,产品品种创新,加工流程创新,销售手段创新,农产品标准化、无公害基地和大型农业龙头企业建设、农产品创牌、绿色食品和有机食品的开发等方面的意识较强,不断提高农产品的市场占有度和产品附加值,取得了较高的经济收益。

  集约化经营水平高。该市很注重规模种植,发挥整体优势。形成科研单位或公司+农户模式,每个分支科研单位或公司下面都和几百户村民签订协议,使农民能放下心大规模种植养殖。连片种植的面积常常是成百上千亩。他们向农户提供种子,然后带动周边群众种植,再进行回收,实现公司和农民双赢。一个青岛市区周围,就有十五个500亩以上的农产品生产基地,产品远销日本和韩国。青岛市加快土地流转,在适度的范围内鼓励以租用、入股形式实现集中生产,为种养大户的大规模生产提供了宽阔的平台。一些大型农畜产品生产基地源源不断地将各种农产品,以小包装形式送到全国各地商场超市。

  见闻之三:青岛的杰作—海尔,是民族工业的骄傲。我们通过参观海尔科技馆、海尔总部,深刻地感受到海尔的伟大,一个濒临倒闭的小企业,短短的十几年成长为一个国际化的知名企业,在全球有13个工业园,去年,海尔全球营业额达1016亿元,品牌的价值已升至616亿元。海尔不只是一种物质品牌,更是中华民族自强不息、勇赶世界潮流的精神品牌。

  海尔以质量立企。1985年,海尔首席执行官张瑞敏带着责任人,手提铁锤砸毁76台不合格冰箱时,所有的海尔人被惊醒了,他们砸出了质量第一的理念,砸出了如果我们不砸毁这些冰箱,市场将很快砸毁我们企业这个非常清醒的认识。海尔人一直是对产品质量十分苛求,从不放过每一个瑕疵,从不原谅每一个错误。他们借梯上楼,勇于吸收世界上最先进的技术,不断提升自我。五年磨一剑,1988年,他们终于捧回了中国冰箱行业的第一块质量金牌,1991年又获得全国十大驰名商标,这是当年全国家电行业唯一的一块驰名商标。海尔早已在海外生产,海外销售占全部销售的三分之一,工业园区建在世界最先进的美欧等地,他们赖以立足乃至生根发展的最主要的因素,是海尔产品可靠的质量。

  海尔以创新领跑。海尔有一个著名的斜坡球理论。止动力是基础管理,而上升力则是创新。海尔把销售收入的6%用于科研开发。1988年就投资5亿元,建立了海尔中央研究院,集最优秀的科技人才,跟踪当今世界最先进的技术,专门开发超前的新品。海尔的发展过程就是一个不断创新的过程,从创名牌战略时的“有缺陷的产品就是废品”,到多元化战略的“吃休克鱼”,再到国际化战略的“先创牌,后创汇”,创新是海尔的灵魂,是海尔保持旺盛生命力和竞争力的奥秘所在。海尔平均每天开发1、3个新品,2、5个产品申报专利,海尔产品家族已拥有两万多个成员。海尔的创新精神渗透到每个员工、每个班组、每个岗位,上上下下形成了浓烈的创新氛围。创新是一个巨大的引擎,推动着企业的飞速发展。

  海尔以企业文化制胜。早在XX年,贯穿海尔文化的212集动画片《海尔兄弟》就热播四大洲荧屏。海尔奇迹,一定程度上源自于海尔文化。海尔企业文化分为三个层次,最外层是物质文化,看得见,摸得着;中间层是制度行为文化,如规章制度等;最深层是海尔精神文化。海尔的企业文化全面而具体,从人所皆知的海尔中国造、真诚到永远,到要么不干,要干就干第一;从优秀的产品是优秀的员工制造的、国门之内无名牌,到用户永远是对的、日事日毕,日清日高;从只有淡季的思想,没有淡季的市场,到东方亮了再亮西方、人人是人才,赛马不相马。每一句口号,就是一句意味深长的格言,激励着海尔人不断进取。海尔4万名员工没有张瑞敏的一名直系亲属,也没有一名亲属做协作业务。美国哈佛大学商学院教授佩思认为,海尔成功的关键因素是它的企业文化。海尔文化底蕴是中国优秀传统文化,又吸收了日本特色的团队意识和吃苦精神,以及美国人的创新意识和竞争战略。

  二、青岛考察学习的启示

  启示之一:我县要坚定不移地走以工兴县之路,以培育特色产业和提高工业素质为重点,着力培植支柱产业、骨干企业和产业集群,大力推进新型工业化。要狠抓“三略”:

  品牌战略。把品牌战略当作重中之重来抓。要通过提高产品质量和提供优质服务,创造品牌;通过大力度宣传和高水平营销做大市场,打响品牌;通过产业升级和发达先进的企业文化,铸就品牌。我县在这方面已尝到了甜头,森达这一国际品牌不但给企业带来了丰厚的利润回报,使企业跃上了宽阔的发展平台,增强了企业的市场竞争力,而且对建湖的财政贡献和提供就业岗位功勋卓著。我县现在创名牌战略力度还不大,重视知识产权和附加效益的氛围还不浓厚,县内著名商标品牌还不多。当务之急是要强化宣传发动,采取切实措施,大力实施名牌战略。做品牌起点要高,目标要明,气魄要大。市优产品要争创省优,省优产品争创国优,国优产品要争创国际品牌,迅速打响产品知名度和产地的美誉度。

  产业战略。将来产业的竞争就是智能化、科技化、国际化的竞争。要强化规划扶持引导,做大做强产业,构建“集约开发、集中布局、集聚发展”的产业新格局,壮大优势产业,优势集群,做粗拉长产业链,形成具有特色竞争力的产业板块。以科技创新推动产业向“高附加值、高科技含量、低能耗、低污染”转型,提升产业层次,提高产业竞争力。我县皮鞋、化工、石油机械、服装加工等优势产业已明显,要进一步做大做强。我县可成立特色产业办公室,制订发展规划,出台激励政策,因势利导,强势推进。充分发挥行业协会作用,成立企业家协会,自我服务,共同提高。推进产业集中向园区开发区集聚,增强配套功能,节约成本,使开发区和工业园区向集约化、特色化、专业化方向发展。

  招商战略。继续坚持经济工作项目化。要致力于提高项目推进的层次和水平。经过前几轮的项目推进,我县引进了不少的项目,壮大了工业规模,增强了发展后劲。但也要看到项目推进中还存在许多并亟待解决的问题,有的立项不开工,有的开工不建设,有的基建结束不投产,有的投产没效益,项目投入对财政的贡献还没有达到理想化。这已引起县委、县政府的高度重视,如召开的投资双方见面会,逐个过堂,查找原因,这是一个很务实的行动。要彻底杜绝虚假项目、应付项目、应急项目、淘汰项目、政绩项目。要建立招商引资资金和基金预算制度,预算到单位及人头,启动全民招商。要成立项目审核考核办公室,出台《招商引资及项目推进操作规则及奖惩办法》,规范招商引资行为,实行项目跟踪负责制和考核责任制。

  启示之二:要增强农业综合生产能力和增加农民非农收入为重点,努力建立农民收入增长的长效机制。继续把“三农”问题作为全局工作的重中之重,加大对农业的政策支持和升级引导。要狠抓“三化”:

  市场化。以市场为导向,大力发展项目农业、特色农业、高效农业、品牌农业。要加快转变农民观念,加快传统农业向市场化农业彻底转变。引导农民紧扣市场脉搏,开发市场农业,市场需用什么,就种养什么。要构建农业市场体系,培育农业市场,建立新型农业经济合作组织。各级党委、政府和部门要加大政策、技术和资金服务力度,采取多种优惠政策激励措施,培养农民的市场意识,提供市场信息,推荐市场新品,帮助搞好市场营销。要加大农副产品基地建设,发展深加工,延长增值链,同时加大农副产品创牌力度,提高产品附加值。

  科技化。全面提高农业科技水平,推进农业标准化和农产品质量体系建设,提高农业机械化集约化水平,进一步提高农业产出率和农业综合效益。要抓住农技推广人员改革这个契机,整合农业科技资源,集聚农技智力,充分发挥其功能,指导农民科学种田,种效益田,实施效益项目。通过农技培训、踏田指导和组织他们外出参观学习等方式,增强他们的科学意识,提高他们的科技素质。帮助引进优良品种,打破传统的农业陋习。加大农业科技示范园区示范带建设,大力培植农业科技型龙头企业。要扩充和壮大我县农技科研队伍,科研单位数量要多,分工要细。采用政府补贴+市场创收的方式,使他们一方面加快职能转变,创造更多科研成果,带动农民科技兴农,自我创收,自我发展。

  产业化。大力实施“强龙行动计划”,重点抓好农产品加工业。加快发展农村合作经济组织、农民经纪人队伍和大户经济,加强小生产与大市场的有机对接。开展农民投资创业年活动,增加农民工资性、经营性和资本性收入。加快农业特色专业村的培植,给予资金、技术扶持,迅速打造出一批无公害产品生产基地。形成农业发达的产业链,开发加工连锁产业。依据合理、合法、自愿、有偿的原则,鼓励土地兼并流转,大力培植市场化流通企业。积极探索建立新型农村合作经济组织,建立大型农业龙头企业,以其为骨干,带动农户进行产业化农业建设。

  启示之三:要进一步加快城市化建设步伐,着力塑造城市特色,提升城市品位,完善城市功能。以城市化为纽带,带动发展;以城市化为载体,加快发展;以城市化为焦点,扩散城市功能。要狠抓“三点”:

  高目标规划支点。强化规划对城市建设的龙头带动作用,重点抓好优化城市布局体系。要进一步科学统筹城乡发展规划,促进区域协调发展。要加快启动新一轮城市建设修编工作,超前谋划新一轮空间布局。要采用“走出去、学回来”的办法,借鉴不同地区不同风格的城市建设经验,塑造特色规划。要请高水平专家进行实地考察评估,统筹做好各方面规划工作,尽量不留遗憾。要加强城乡一体化规划,加强对重点镇中心镇的规划管理。现在不少集镇建设缺少规划,特色不强,品位不高,败笔不少,浪费了大量的人力物力。我县应引起高度重视,要根据各地优势特点,一并进行高起点规划。

  高品位建设重点。我县城市化已把握了一次机遇,取得了很大的成绩。经过前几年的大手笔的改造和建设,建湖已发生了脱胎换骨的变化,人人都说建湖变大了,变美了。西塘河风光带是杰作,拔地而起的现代化的居住小区个个是精品,打造了极佳的人居环境,显现出一个现代化城市的雏形。我县要进一步加快城市化建设步伐,以道路建设启动,以开发区建设拉动,以园区建设带动。优化城市道路网络建设,东南西北全方位打开城市对外通道。开发区和园区建设要有长远眼光,布局合理。同时,加速住宅小区、商贸区的分类布局建设,互为一体,共同促进。全面进行公开招标,让最优秀的建筑施工单位建设,打破地方保护主义,使城市建设高品位,有特色。

  高强度打造亮点。我县要抓紧挖掘旅游资源,开发一些有价值的景点,开辟旅游专线,尽快形成旅游特色,以吸引更多的四面八方宾朋客商来湖旅游投资兴业。可以确立以下四方面的旅游特色:一是水乡风景游,以九龙口等为重点;二是历史文化游,以朦胧宝塔、陆秀夫和乔冠华故居、鲁艺烈士陵园、延寿寺等为重点;三是现代风光游,以西塘河风光带为重点;四是知名单位游,以森达集团、克胜集团等为重点。大力发展第三产业,发展城市经济,集聚人气商气财气。

  考察学习报告 篇10

  作为一名普通的一线教师,能有机会到北京,青岛学习考察,增长了见识,学到了先进地区的宝贵经验,感到机会万分珍贵,收获非常大。因此首先要感谢昆明学院继续教育学院,为我们搭建了这样一个平台,提供了这样一个难得的机会。下面,我就谈谈在首都师范大学附属小学,考察学习中的几点体会:

  第一细节入手,关注童心

  走进首师附小的大门,我首先就被他们学校那种浓浓的童心教育理念而深深地感动了。大门口由每个孩子的照片组成的白鸽图案,正展翅欲飞。长长的活动展示栏,更是从学校一年来的教学教研,活动开展多方面,多角度体现了“孩子就是未来和希望,作为一名教育者我们必须关注每个孩子和他们的童年。”这样的教学理念。

  走进校园,就连小路旁的空隙学校也放上了一排排交通标志,让孩子在课余就能耳闻目染;而旁边则是一个个充满童趣的地灯,灯罩上都印着孩子们喜爱的脑筋急转弯。走进教学楼,楼道里,教室里,走道上,体现了浓浓的文化味,孩子气。有《论语》,《弟子规》等中国古代的文化精髓,也有符合本年段孩子特点的行为规范指导,还有特长生的各种作品展真是方寸之间显匠心,点点滴滴现童心。

  第二改变观念,融入童心

  走进课堂,和谐愉悦的教学氛围和教学情境,更是给我留下了深刻的映象。在课堂上给予学生自主探究,合作交流,动手操作的权利,激发出学生的好奇心,求知欲和学习兴趣最终体现了童心课堂的理念。这样的课堂有以下几个特点:

  真:真实的学习体验,真实的情感交流;探索真知的学术氛围;教师以学习的指导者参与者的身份出现,在教学中引领着孩子们共同学习,真正起到帮助孩子学习。

  美:课堂教学和谐美,师生其乐融融,课堂轻松而不失严谨;教师的语言美,诗样的语言,诗意的课堂,让孩子在这样美的氛围中体会人格美。

  实:抓实扎牢语文训练的双基,确实提高语文能力,整个课堂显得特别丰实,教法得当,把课堂学习引入到学生生活中,让学与用紧密结合,做到学以致用。

  活:恰当组织学生进行小组合作学习,做到内容活,方法活,讨论结果活,课堂充满灵性。

  精:教师在备课时,认真阅读了教材和课标,对重难点的把握,学情的了解,课堂生成的预设都把握精准;提问的语言非常精当;教法的选择十分精巧。

  这样的贴近童心的课堂怎能不吸引学生,怎能不美好。第三师生同乐,放飞童心

  开展丰富多彩的课外活动,师生共同参与,一起体会成长的快乐与艰辛。利用每次活动,为学生搭建展示自我的平台,放飞童年梦想。孩子在艺术节,体育节,读书节,社区服务以及各种兴趣活动中,找到了自己的闪光点,体会到了童年生活的多姿多彩,为孩子的健康成长打下坚实的基础。

  总之,我在以后的教育教学工作中,将结合自身实际,怀着一颗童心,帮助每个孩子守护一颗童心。

  考察学习报告 篇11

  8月22日——29日,我们一行10人赴新加坡进行参观考察并接受医院管理课程培训,由新加坡国立健保集团综合诊疗所总裁粱友铭、新加坡国立健保集团社区医疗处处长甘庆辉、陈笃生医院事业发展部主任许主任、心理卫生学院医务部主任周艇四位老师进行了授课,使我们受益匪浅。随后我们在主办方的带领下参观了新加坡陈笃生医院、国立健保集团综合诊疗所、仁慈社区医院等。

  在新加坡参观学习期间,我主要有如下感受:

  1、温馨舒适的就诊环境。

  花园城市名不虚传,新加坡的干净众所周知,这一理念在新加坡的医疗行业中体现更加突出。每家医院的设置都以方便患者就诊为最高准则,医院每个入口都设有服务咨询台,到处是醒目的路标指示;院内到处鲜花盛开,绿草成荫,咖啡厅、休闲室一应俱全,取消医院挂号、收费处的隔断玻璃等,非常人性化。大医院内通常还有超市、美容院、银行等,几乎病人所有的需要在医院都能得到满足。

  2、人性化的关怀。

  不论是企业家还是清洁工,到了新加坡的医院都一视同仁,从入院检查、治疗到吃饭、洗澡都会得到护士最亲切的照料。门诊每个候诊室内都装有电视,舒缓的音乐、生动的健康知识讲座,让病人备感温馨。为减少病人紧张心理,医院几乎看不到严肃的白大褂、白床单等,建筑物、桌椅、医护人员工作服等都是色彩缤纷。医护人员都化淡妆上班,大方稳重,给病人信任感。新加坡医院对病患者的基本承诺为三部分:我在乎,故我尽力;我们如何看待自己、工作以及职员与同事;我们在乎如何以团体的力量推动创新,进行改善。这些人性化服务会让患者体会到医院的人文关怀,提高患者的满意度。

  3、先进的医院管理。

  我们此次参观的陈笃生医院是新加坡第二大医院,目前有1651张病床,5900名员工,日门诊量2000人。医院人性化管理的目标是:消除隔膜、团队精神、尽快消除不满与不和、重视福利、关注个人与部门的发展。医院招聘员工,除要取得专业合格证书外,无论新员工还是高年资专家们都要去新加坡服务质量中心(SQ)接受培训,医护人员除参加卫生部组织的培训外,每月都进行专业的报告会和讨论会,进行基础技术的训练和质控的培训。管理者以身作则为职工树立榜样。医院人事经费的5%用于员工素质培训。医院员工牢固树立须全心全意地为病人服务理念,待病人似亲人。

  4、宣传树立医院品牌:

  新加坡医院设立专门的事业发展部(党办)来加强社会宣传。医院加强与新闻媒体的沟通,注重正面引导,引起公众关注,提高知名度;开展和参加各类社会公益活动,如赞助、捐款、免费咨询、义诊等,通过此类活动树立医院在消费者心目中的良好形象;举办各类知识讲座,组织群众参观有关健康知识的展览,在提高群众健康意识的同时宣传医院特色。在陈笃生医院可见宣传的玻璃展板,非常漂亮。

  在参观过程中,上述的点点滴滴使我深受启发。我们的医疗服务水平与国外的距离到底在哪里?我想,不是单纯缺乏专业知识技能,而是人文精神在一定程度上的失落。我们在为病人解除疾病的同时,忽略或淡化了人性化服务,或者是熟视无睹,习以为常。病人为中心和优质服务我们只做在了表面。比如近年来我们添置了CT、MRI等大型医疗设备,但在十分封闭让人有些透不过气的检查室里,我们就没有想到受检查病人的感觉,没有考虑到用一点绿色植物或者明亮的窗户等等,可以让战战兢兢忐忑不安的病人,情绪上得到缓解或安宁。

  我有几点建议:

  一是转变观念,让“人性化服务”不再是口号。

  人性化服务的推行关键是从全体员工的认识上解决问题,做换位思考,从病人的角度出发,不仅要从以疾病为中心!转移到以病人为中心!,更要从以病人为中心!转移到以人为中心上。我们的管理层必须引导职工认清形势、主动适应,努力创新,切实改变传统的管理理念和模式,真正树立起以人为本的服务理念,在不断提高医疗技术水平的同时,把人性化服务的理念做到极致。医疗活动中存在服务不到位、缺乏人情味的现象,根本原因是医患关系错位,承认自己是服务者,自觉树立以患者满意为标准的观念,把服务作为医院发展生存、增强竞争力的立足根本,把患者当作自己的衣食父母,对病人发自内心的关爱,才能收到实效。

  医务工作者还必须全程投入,即不管自己在哪个岗位,都要以饱满的热情投入对病员服务的整个过程,使服务工作成龙配套,井然有序,不疏漏每一环节和细节,处处表现出对病员的热忱和尊重,力求完美,才是最好的服务。

  二是注重医院管理和人才培养

  套用电影《天下无贼》里面的一句经典对白:“21世纪什么最重要?人才!”。培养和留住人才也是新加坡医院管理的核心,而他们的流动性非常强,但是这种流动是良性的,一个人可能这两年在这个医院,过两年在那个医院,再过两年可能又回到第一个医院,通过互动有无,有助于个人素质能力的提升,同时对医院发展也有着良好的作用。建议我们也要加大对人才的培养和提供自我提升的平台。例如鼓励职工考取更高学历,能否有奖励政策,报销学费等,鼓励大家学习,提升知识储备。同时要提供给专业和管理人才外出进修学习的机会,包括到国外进修学习的机会。

  三是加大对医院的宣传力度

  此次到新加坡学习最大的感触是:新加坡医院无时无处不在宣传自身。他们的宣传一是有形的,例如:宣传栏、服务标语、电视广告、媒体合作等等;但还有无形的,就是患者的口碑,舒适的环境,温馨的服务等等,无形的宣传让人感受到舒服、温馨,下次就医还希望来。这种无形的宣传就是医院的文化潜移默化的影响。

  文化管理是医院人文管理的最高境界,是通过医院文化的培养和管理文化模式的推进,使医护员工群体形成共同的价值观和行为规范,达到人与文化的互动!,既要发挥医院文化对医护员工的熏陶、教化的功效,体现以人为中心的管理理念,也要通过医护员工的言行举止和精神风貌来展示和反映医院的文化氛围,同时重视客观文化建设,通过制度文化引导和规范医护员工的行为意志,通过环境文化体现医院的风格和面貌。

  我想,只有通过医疗服务形式和要素的变化,引发患者积极的情感体验和心理感受,在日臻完善的医疗服务中渗透平等、正直、关爱,建立医患间的信任和亲和度,强化医德的感染力,才是具有人文品质的医疗服务,才能实现服务的巨大功能,提升医院的形象力。可以肯定地说,当一个医院的人性化服务特色日益凸显、形成氛围之时,它也就具备了在更大的空间发展的实力和自由。我想,这就是医院管理层和全体员工孜孜以求的目标。这也是我今后在工作中要着重加强的地方和努力的方向。

  总之,新加坡社会经济发达,文化素质、社会文明程度高,医务人员工作敬业,也拥有良好的社会环境。我们要引入先进的管理模式和理念,通过体制的改革和机制的创新,解决存在的问题;我们要以改革促管理,不断提高我区医疗服务质量和水平。医疗服务要真正做到以人为本、以病人为中心,使这种思想观念深入到医院每个员工的脑中、心中。

  考察学习报告 篇12

  阳春三月,在副总经理孙志强先生的带领下深蓝一行9人,前往重庆和成都对这两个城市的楼盘进行考察学习,为期三天的学习不仅开阔了自己的视野,丰富了自己的知识,而且发现了众多楼盘当中很多值得借鉴的知识。结合实际情况也对项目从产品到销售有了一些新的认识,此次重庆、成都之行让我感受很深、受益匪浅。

  此次考察的项目共有万科渝园、金科中央御院、龙湖紫云台、融创伊顿庄园、金融街融景城、中安长岛、常青藤堤香小镇、寰宇天下、龙湖悠山郡、万科乌龙山、华润金悦湾等知名大楼盘,在参观过程中从整个社区的规划、景观细节、工地美化方式、接待讲解、售房部装修、以及样板房的学习,都能够让你亲身感受的尊贵及感叹,通过此次考察学习我个人认为以下感受很大值得我们学习:

  1、社区的整体的绿化景观;在参观过程中,这些知名的楼盘对于项目位置以及绿化居住的舒适度要求的很高,整个绿化景观从大的方面及一些景观细节的处理都结合的非常的完美,让整个景观有一个很系统的链接,并且能够很完美的体现出来,植物的高低搭配,水系的设计处理,以及小饰品的点缀都是恰到好处。

  树木与花草的完美搭配,真正地让业主感受到的是回家就是度假的开始。在这里入住的业主会是第一个感受到春天的来临,因为花儿将作为春的使者悄然而至。

  2、销售道具讲解:通过几个大楼盘的学习及听他们的销讲说辞,给人的感觉就是简练深入,有重点,能够凸显自己本项目独特的优势特点,短而具有吸引力,房子与道具的完美结合让客户有足够的买房的冲动,比如说项目在此区域的地段优势通过区位图更加简单直观的讲解出来。

  各种有寓意的展板展示,更能够体现出来项目更深层的一些含义:

  比如说收获更多的果实,比如说买到的健康,比如说人脉等等等等,通过销售区域内部的展示,让来到项目的人更加了解自己所要购买的及产品的价值。

  3、样板间:室内空间的布局及饰品的摆放,以及色调之间的搭配,以及色调与整个房间家具的结合,楼梯的虚实结合,壁纸与装饰画之间的结合,都需要经过缜密设计方案,最终呈现完美的样板间。让参观的客户感叹不已,刺激客户购房冲动。

  此次重庆、成都之行,丰富了自己知识,通过对参观考察学习的项目的整体思考,以及对整个流程的学习,不单单在销售上有新看法,还要在策划语言及策划语言的深度上有一定的了解,并且能够让策划语言很完美的转化为销售语言,通过样板间以及功法样板间的学习,能指导项目在未来的工作及施工当中提出指导性意见。在不断的考察学习中,我相信未来的深蓝一定是未来房地产代理行业当中最专业的团队。

  考察学习报告 篇13

  20XX年4月6日,矿领导组织区队业务科室主要负责人去枣庄市王晁煤矿进行了参观学习。王晁煤矿座落于微山湖畔,共有职工1700多人,生产能力60万吨(实际达到90万吨)。王晁煤矿与大统矿业有着太多的相似,地面也没有豪华奢侈的办公楼,没有宽广的工业广场,但是一切布置的紧凑合理,井然有条。该矿87年建矿,现已生产23年,设计生产能力60万吨,回采12层煤,该煤层为薄煤层,厚度1。3米,为达到生产能力,该矿在井下布置了三个采煤工作面,八个掘进头,共两个生产水平,生产组织较复杂,全矿安全周期达到XX年,并创造出8A级矿井的好成绩。我们参观了二水平的一个掘进巷道和一个综采工作面,通过对井上、下及沿途的观察,该矿管理非常有特色。下面通过参观学到很多的东西值得借鉴学习:

  一、简洁明亮的井下环境

  在王晁煤矿参观井下大巷、作业场所和井口的文化长廊内到处是企业的理念和宣传板面,乘人车内也有操作牌板,井下大巷全部用统一电缆钩吊挂电缆,且位于巷中拱顶,,显得格外标准。井下部分大巷铺设地砖,采区内设有交接班硐室,给职工一种温馨的感觉。井筒及井下大巷布置管线简单整洁,大巷粉刷的白色涂料蓝色的墙裙,给人的视觉明亮干净,巷道内没有其他杂物巷道显得整洁流畅。

  二、节能高效的综掘巷道

  参观的综掘迎头正在过断层,大部分为全岩和半煤岩,支护形式为锚网,顶板破碎,煤岩层起伏大,且有淋水,迎头施工人员每班只有8至9人,月进尺达300多米,比起我矿现有的条件,进尺的确很好。支护形式上,锚网巷道的帮部采用塑料编织网护帮,顶部使用的金属网为12号铁丝,节约材料。看到他们的施工图板,统一制作,同一类型为一块图板,比较规范。风筒的标号牌是用塑料板制作的椭圆形,直接悬挂在风筒的吊挂绳上,既方便、美观,又能重复利用,值得我们学校借鉴。

  三、规范标准的综采工作面

  进入薄煤层综采工作面参观,该工作面长度XX0米左右,使用配套薄煤层综采液压支架及采煤机。进入采区巷道斜巷绞车提升处,没有看到太多的牌板,只有统一悬挂在绞车旁边一组综合牌板,(其中包括上岗牌、责任制、操作规程、绞车许可制度)既不显得杂乱又节省材料。当我们一行进入工作面时,没有见到停下来的工人或惊慌失措的人员,带着一脸惊恐看着“检查团”的景象,而是各种人员各就各位依然操作着自己手头的工作,当你靠进他的时候他会微笑着向你说领导好,主动给你打招呼。充分说明他们操作工艺环节已经流程化,达到了遵章作业,谁来也不害怕,就像他们的宣传语一样,把安全当成一种习惯。在综采支架下行走要弯腰爬行,即使这样,矿工帽还是不时与综采支架顶梁碰撞。但工作面上的每位工人干活都是特别到位,这些都值得我们学习。

  四、节支降耗成本意识强

  没有做不到只有想不到,参观了王晁煤矿更是验证了这句话,

  在材料节约上,王晁人有着较强的意识,轨道改造更换下来的报废钢轨配合锚索充当钢带使用;塑料包装带编织成网替代锚网使用,用于巷道两帮支护及压力较小的巷道区段支护,既能保障安全支护,又达到了降低材料成本的目的;硬质塑料管替代钢管充当排水管使用轻便耐腐蚀等等一些好的创新方法,真的值得我们学习。煤层薄,资源少,降低成本提高效益,王晁人没少动脑筋,采取措施,想了办法,也从中收到良好的效益,吨煤成本控制在230元左右。其中的这些措施值得我们借鉴。

  五、建议

  1、在区队迎头使用硬质塑料管替代钢管用于排水,既能降低成本,又方便运输,还减少运输环节中的隐患以及刷漆防腐问题。

  2、在东翼采区施工的几条探巷的两帮使用塑料包装带编织网配合锚杆支护两帮,降低材料成本。

  3、改变斜巷钢丝绳地轮的安装方式,直接在地轮的底座上焊上卡子,卡在轨道内侧,既减少工作量有能保证与轨道一样平衡。

  4、合并绞车管理牌板,减少牌板数量,矿购买牌板封塑机,矿内自行生产牌板,降低成本。牌板改为打印塑料膜贴在不锈钢板上,美观大方,标准较高。

  5、救护站里侧两帮安装几条凳子,作为等候休息室。

  6、综采轨道顺槽超前内用角铁加工简易电缆拖梁。

  7、锂电池矿灯充电设备,一是不用人工给矿灯考勤;二是对不交矿灯人员的直接在电脑上显示。建议逐步进行更换。

  8、王晁煤矿使用的钢丝绳截断器不错。建议购进几个,好处:一是对人身安全有利,防止在截钢丝绳时绳肖蹦伤工作人员;二是减少工作人员劳动强度;三是截取钢丝绳时不会出现炸头对制作绳套创造好的条件,减少浪费。

  9、井下高压电缆使用的冷缩接线盒好处:一是缩短了电缆头制作时间,增加了工效;二是制作后的接头体积小美观;三是制作后的接头性能可靠。

  10、用钢板一次冲压成型的电缆钩,六个钩成本在24元左右。4毫米厚7厘米宽的钢板制作而成。

  11、风筒编号采用的塑料园牌,能重复使用。

  12、井下使用的风水管安装的消防阀门全部更换成高压阀门。好处:一是使用时间长,减少维修;二是节约材料费。

  13、综掘机后面使用除尘风机,提高降尘效果。

  14、薄煤层综采和沿空留巷能够提高成效。

  15、乘人车两侧的透气窗大,颜色浅,坐在车里视野广,舒适性强。

  16、澡堂使自动调温,红外线控制淋浴喷头,不需人工调节,人走即停,节水性能好。

  六、总结

  经过这次的参观学习,思想有了很大的变化,视野得到了进一步的开阔,心中充满了信心。董事长说过:“工作是干出来的,更重要的是总结出来的”。先学别人的东西,然后通过自己消化吸收,变成了自己的东西。王晁煤矿的管理模式,还有他们分工明确、默契配合的团队精神和严谨的职业道德精神深深打动了我们;对我们需要锻炼提高的能力也有了更深刻的认识。在安全生产管理方面,我们仍要加强对职工素质的提高,加大对安全工作的管理力度,要做到以安全为天的本质,在我们自身的企业状况下,建立本质安全型矿井。