浅谈初中英语早读课的利用

  浅谈初中英语早读课的利用

浅谈初中英语早读课的利用

  吕淑敏

  (山东省聊城市实验中学)

  摘 要:近几年来,全球化覆盖的范围越来越广,需要掌握的语言也越来越多。英语是目前国际交流中运用比较广泛的一种语言,因此,在英语的学习中,一定要注重学习的方式方法,合理地利用时间,提高学习效率。另外,在新课程改革的要求下,学生的英语水平也要大幅度提高,才能推进新课改的贯彻执行。在英语的学习中,不仅要学习基本的语法、词组等,更需要掌握听说读写综合能力。早读课是学生朗读英文的最佳时间,一定要合理地将其运用起来。就初中英语早读课的利用进行了简要的阐述。

  关键词:初中英语;早读课;利用

  英语作为一门语言学科,需要我们不断地朗读才能在与人的交流、沟通中熟练地运用,学习英语最忌讳的就是成为只会写而不会说的“哑巴”。因此,初中生在学习英语的过程中,不仅要在课上吸收知识,还要合理地将早读课的时间利用起来,这样才能提高自身的英语水平,满足社会对英语人才的'需求。

  一、明确英语早读课的意义

  要有效地利用英语早读课,首先就要明确它的意义,知道为什么要将其利用起来,才能从心理上接受英语早读课。一方面,英语早读课是素质教育的重要环节,学生在课堂上学到的知识需要通过早读课的朗读,然后才能融会贯通,促进日后的熟练运用。另一方面,“一日之计在于晨”,在清晨学生的头脑是最清醒的,这是学习的黄金时间,通过大声地朗读,可以增强语感,锻炼他们“说”的能力。

  二、控制好英语早读课的阅读方式,提高阅读效率

  在利用英语早读课的过程中,我们除了要明确利用的原因,还要了解在早读课上怎么读、读什么,才能有目标、有方向地朗读。初中生的耐力还有很大的提升空间,教师需要对早读课上学生的阅读方式进行深入研究,制定出最适合学生的朗读方式。另一方面,初中生的自制力还不是很好,在早读课上,教师可以用范读、齐读等方式引导学生朗读,并及时纠正学生出现的错误,有效提高阅读的效率。

  总之,初中生能够科学合理地将英语早读课利用起来,对提高他们的英语水平非常有效。所以,在英语学科教与学的过程中,教师要引导学生明确英语早读课的意义,并鼓励他们有效提高早读课的学习效率;作为学生更应该有效地把控早读课上的阅读音量、阅读效率等,提高自身英语的听说读写能力,满足社会的需求,为全球化的发展作贡献。

  参考文献:

  田雪琴。初中英语早读课之我见[J]。成功:教育,2012(16)。