中学地理学科能力层次问题探讨普及初中教育而带来的“两极分化”现象是实施素质教育所必须正视的一个问题。为使每一处学校中的每 一个学生都能主动地学习,学科教学必须“因材施教”,实行“分层次教学”。“分层次
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2024-05-19
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