论高中政治教学中如何进行生活化渗透论高中政治教学中如何进行生活化渗透向朝富（湖北省来凤县第一中学）摘 要：随着社会经济的快速发展，新课标在不断实施和改革。高中政治这一学科的核心理念是：“以生活为基础，

如何把传统文化渗透到学生的思想教育中如何把传统文化渗透到学生的思想教育中吕世军（山东省莱西市南墅镇中心中学）摘 要：现代社会内部的不断发展，现代教育教学也不断得到完善和更新，以培养学生学习能力和素养为

提升思品教师备课技能优化思品课堂教学效果提升思品教师备课技能优化思品课堂教学效果黄从兴（陕西省山阳县漫川中学）摘 要：优化课堂教学效果，指根据国家规定的教学目标，选择最佳的教学方案，使教师和学生耗费最

新课改下高中政治课堂教学中师生交往的弊端与有效性探究新课改下高中政治课堂教学中师生交往的弊端与有效性探究宋华文（内蒙古自治区乌兰察布市察右前旗第一中学）摘 要：在开展整个高中政治教学的时候，要不断地创

巧用生活素材打造高效思想政治课堂巧用生活素材打造高效思想政治课堂李阳（新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第五十八中学）摘 要：要保证思想政治的教学质量和课堂效率，首先需要充分融入生活素材，拉近学生与课堂的距离

关于高中政治课堂教学生活化的理性思考关于高中政治课堂教学生活化的理性思考包景胜（福建省宁德市高级中学）摘 要：思想政治课是普通高中的必修课程，高中思想政治课程较为抽象、思想性强，其内容对于高中生来说略

初中思想品德课教学模式的实施策略初探初中思想品德课教学模式的实施策略初探吕岩森 张 书（福建省政和县第二中学）摘 要：我们坚持面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要，提出了初中思想品德课“体

小组合作学习在初中思想品德课中的应用小组合作学习在初中思想品德课中的应用朱月豹（山东省济宁市教育科学研究院）摘 要：随着新课程改革的实施，初中政治教学的改革也变得具有多样化。小组合作学习就是小学语文教

思想品德高效课堂的有益探索思想品德高效课堂的有益探索张伟东（福建省惠安广海中学）《义务教育思想品德课程标准》明确指出：思想品德渗透道德、心理健康、法律、国情等教育，是中学生健康成长中的基础学科，只有学

思想品德学科高效课堂的评价指标思想品德学科高效课堂的评价指标谭红林 郭 锐（广西壮族自治区南宁市新民中学）摘 要：思想品德的课堂是否高效，教学目标是主要的评价标准，而将其落实到具体的指标，则可以从课堂

如何在高效思想品德课堂中渗透情感教育如何在高效思想品德课堂中渗透情感教育肖翠玉（福建省南平市王台中学）摘 要：《义务教育思想品德课程标准》指出：“本课程是为初中生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的

浅谈初中政治课教学中注重对学生“说”的能力的培养浅谈初中政治课教学中注重对学生“说”的能力的培养张爱玲（吉林省长白山保护开发区教师进修学校）摘 要：对学生“说”的能力培养不能只看成是语文教师的责任，应