思想品德教学工作总结

  总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,因此我们要做好归纳,写好总结。那么如何把总结写出新花样呢?下面是小编整理的思想品德教学工作总结,欢迎阅读与收藏。

思想品德教学工作总结

思想品德教学工作总结1

  本人承担了三年级思想品德课的教育教学工作,现对一学年来的教学工作做如下总结:

  在这一学年中,在教育教学任务中,本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作打算。做到开学有打算,学期末有总结,质量分析。

  教学中论题钻研教材,探究性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积存经验,寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习,成绩良好,提高了学生的整体素养。

  教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来,关心学生掌握正确的是非评价标准,明白得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识,形成健康的人格和良好的心理,生理素养。

  在课堂上,关注言行不良表现的学生,及时调动班级和教师的力量关心他们认识错误,认识错误造成的严峻后果,从而校正自己的言行。平常注重培养他们养成俭朴,文明礼貌,尊老爱幼,遵纪守法,爱护环境的道德行为习惯,个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理,生理素养,总之,通过一学年的品德课教学,学生的整体素养得到了提高,达到了预期的效果。

思想品德教学工作总结2

  春天是播种的季节,秋天是收获的季节,年终是反思一年得失的最好时刻。总结这学期的教学工作有得有失,进步很大,进步的空间也很大。

  思想政治教学工作过程当中的任务,本人认为主要有三方面的内容,这包括:

  其一,学生思想政治科目的成绩,通俗讲就是应试教育上讲的思想政治科目的成绩。其二,学生实际掌握并能够在实际生活中领悟、运用思想品德知识的能力。其三,学生思想政治素养以及在思想政治方面思考、解决社会现实问题的能力。

  一、在提高学生思想品德课成绩方面,本人主要从下面三方面着手。

  第一,加强沟通,增进友谊,创设良好和谐的师生关系。

  想法设法让学生喜欢你,喜欢你的课,至少做到不讨厌,毕竟兴趣是最大的老师。当然这就需要跟学生处理好关系,培育师生感情,加强沟通交流,建立和谐融洽的师生关系。

  第二,认真备课,狠抓纪律,提高学生课堂的听课效率。

  把课上好是吸引学生的最好、最主要的方法。要上好一堂课,最基本的是要先把课备好。备好一堂课,把握教材和大纲要求是最起码的,做到重点突出、难点突破。同时还要备好学生,不同班级的学生学习习惯不一样,教学方法也要有所区别。当然,纪律是学习的保障。

  第三,备好材料,技巧指导,增强学生考试的应试能力。

  政治科目是开卷考试,材料就是生命线,非常重要。带什么材料,怎样用材料,都是我们老师要重视的。关键是要确保那些不念书的学生也要准备材料,做到人手一份。考前指导是必要的,选择题也要,重点是问答题的分析。老师讲了,也要给学生实践的机会。

  二、在提高学生思想品德素质方面,本人主要采取下面的方法。

  以身作责,现身说法,理论联系实际。以身作责,即上课要求学生做到的自己本人平时也要做到,并且做得比学生更好;现身说法理论联系实际,利用课余时间,用所教所学的理论来解决学生实际遇到的问题。

  三、在提高学生政治作文能力方面,本人主要从下面两方面着手。

  第一,早准备,早动员,全参与,全指导。

  早准备,主要是准备小论文的基本作文方法和整理参考题目;早动员,是提早指导,提早布置,提早指导;全参与,是全年段学生都参与政治小论文的写作,优秀的再推荐参与校市比赛;全指导,是每个学生都给予指导,不是为比赛而比赛。

  第二,强调真实,力求创新,体现本土

  强调真实,是要学生自己独立完成作文,不要抄袭;力求创新,要求学生要有心意,研究新课题,考虑新方法,用新的思维和角度考虑问题;体现本土,是要结合本地实际情况,不要空谈,讲大话。

思想品德教学工作总结3

  本学期我担任七年级三个班的思想品德课的教学任务,在这一学期,自觉遵守学校各项规章制度,从各方面严格要求自己,坚持认真、负责、严谨的治学态度,以勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。使教学工作有计划、有组织、有步骤进行。回顾一个学期来的工作,主要有以下几个方面:

  一、认真备好每一节课

  首先自己认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑。积极参加集体备课,参与相互讨论,交流经验,认真听取其他老教师的意见,写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备。为了把课上精、上活,避免枯燥、机械死板,我通过多方面去搜集相关资料。多找一些如漫画、录音、视频等形式的资料培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的`教学质量,按时完成教学任务。

  二、努力上好每一节课

  为教好每一节课,我精心组织课堂教学,特别在课堂教学方法的使用上下了大功夫和力度,尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性.我在教学方法的采用上,充分结合学校的“先学后教”模式,注重培养学生的自学能力和知识应用能力。不千篇1律,根据不同的教学内容和不同的学生,灵活采用不同的教学方法。

  在课堂导入时我采用了多种形式:如视频导入、故事导入、歌曲导入、案例导入等多种形式,激起学生学习新知识的兴趣。力求让学生一开始就投入到新课当中。讲授新课时。尽量讲解做到清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少些,学生活动尽量多些;留给学生动口动手动脑尽的机会量多些,力求把课堂还给学生,在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化,将教学与实际紧密联系,切实解决学生中遇到的实际问题,使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。

  四、加强课后辅导,提高教学质量。

  课后辅导是课堂教学的补充和巩固。针对中学生爱动、好玩,缺乏自控能力的特点,经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育,耐心做好后进生的转化工作,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,善于发现他们的闪光点,及时给予肯定。在和学生交谈时,对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重,改变教师角色,努力使自己成为学生的朋友,让他们敢说话,说真话。这样让学生感到你与他是平等的,那么他就能很好的去接受你的观点,从而转变自己的思想,改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。

  五、努力提高业务水平,积极反思和参与听课、评课,虚心向同行学习。

  为使自己的教学业务水平不断的提高,教学方法更丰富, 课后及时批改作业,通过对学生的作业、练习检查学生对知识的掌握情况,并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节,加以反思订正,重新探索有效的教学方法。还经常听同科组老师讲课,和同科组老师交流教学经验,而且还经常听其他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去,.博采众长,提高教学水平 。在这一学期,我还参加了学校的公开课和赛课活动,在赛课中取得了三等奖的成绩。经过这次公开课和赛课活动,我的教学能力以及其他各方面的素质都得到了很大的提高,在以后的教学过程中,我会不断学习,不断更新和补充自己的专业知识。

  总之,这学期来,我努力做好本职工作,力求提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在不足,我会在今后的教学工作中加以改进,不断总结经验,继续努力,力争更上一层楼!我也相信有耕耘总会有收获!

思想品德教学工作总结4

  转眼间,本学期又将结束。这个学期我继续担任九年级班思想品德教学工作,可以说紧张忙碌而又收获多多。总体看,我认真执行学校和教研组教学工作计划,从各方面严格要求自己,开学初,结合本校的实际条件和学生的实际情况,制订详细务实的教学计划,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。同时在教导处的领导下,在继续推进我校高效课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学方法,收到了较好的效果。现将本学期的教学工作总结如下:

  一、成绩分析

  本学期我所教九年级班思想品德在学校举行的历次月考中,成绩一般,与初二时相比,及格率有所下降,优秀率也略有下降。但是,部分学生的解题能力有所提升。

  二、主要工作及成功经验

  本学期,在教学上,我处处严格要求自己,努力做到以身示范。期中考试后,在总结工作得失的基础上,主要在以下几项工作中作了努力与提高:

  1、重“双基”的落实。

  2、立足于教材,扎根于生活。

  教材是我们的教学之本,在教学中,我认真钻研教材,扎扎实实地吃透教材的重点、难点以及知识之间的联系;又要在教材的基础上,紧密联系社会生活和学生生活,引导学生例举生活中的一些现象,师生一起用思想品德课的观点来解释生活中的现象和问题,做到学以致用。

  3、凸现学生的学习过程,培养学生的能力。

  在平时的教学中,做到“不备课不上课”,备课时尽可能多地为学生提供学习材料,创设问题情景,提供自主学习的机会,让他们自己来分析材料,设计解题的策略,让学生的思维得到充分的展示,从而不断提高学生从材料中获取有效信息的能力和分析问题、解决问题的能力。

  4、关注学习习惯,引导探究创新。

  良好的学习习惯是学生一生的财富。思想品德教学过程中在学生获得基础知识和基本技能的同时,密切关注学生的学习习惯,设置悬念,引导学生进行自主探索,培养自觉发现新知的能力。这样既使学生对知识有深层次的理解,又让学生在探索的过程中学会探索的科学方法,让学生的学习不仅知其然,还知其所以然,从而极大地调动了学生学习的积极性,抛弃死记硬背坏习惯。

  5、重视科学的训练。

  重视学生能力的培养是思想品德课一贯追求和坚持的指导思想,也是中考考查的重中之重。课堂上大量引用历年中考试题中的材料题、综合探究题,通过例题的解答训练学生的阅读理解能力、综合分析能力、语言表达能力。还适时地开展专题指导,有针对性地在审题、分析、表述方面进行一定的训练。

  6、分层布置针对性作业。

  针对我班的具体情况,结合期中分析会研讨成果,实行分层布置作业,对于第一批次的四人,仅要求做好基训的后两题(拓展空间和阅读与思考)。第二批次的同学原则上全部做,但是可以根据自己的思想品德成绩,和我交流,也可以适当考虑减少题量,分一点时间去补缺补差。对于基础差的学困生要求重点做前面的选择题和简答题,后面两题可以自己选择做。

  三、存在的主要问题

  本学期,我在取得上述成绩的同时,还存在比较多的不足之处。比如:

  (1)在自身的再学习方面,对自己的要求不够高,在教育理论的学习上还有待提高。

  (2)总的来说对学生的耐心有所改善,但对后进生有时还是缺乏耐心。

  (3)学生的课后作业的检查工作抓得不实,不到位。

  四、今后努力的方向

  1、积极钻研教育理论和专业知识,提升专业素养。

  2、认真学习中考考纲,总结近年中考题的命题特点,加强集体教研,认真备课,提高总复习课堂效率。

  3、采取积极措施,加强检查和辅导力度。特别是几位书写质量差的学生,要严格要求,多鼓励、多帮助、多指导,在中考中不拖后腿。

  4、养成关注时事的习惯,并适时地将重要时事渗透到课堂教学中,以培养学生的关心时事的习惯。

思想品德教学工作总结5

  时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期即将过去了。本学期,我担任八年级的思想品德课教学。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教育教学工作做如下总结:

  一、备课

  备好课是上好课的前提和保证。我根据教材内容及学生的实际,设计课堂教学,拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上,认真设计了切实可行的教案,使每一节课都能做到“有备而上”。本学期,我校实行了教案改革,我采用的是电子教案。同时,积极采用多媒体教学,使现代教学技术走进课堂,并做到课堂形式的多样化。通过培养学生学习思想品德的兴趣,充分调动学生学习的积极性、主动性,达到愉快教学的目的,在教学中注重学生活动,课堂气氛活跃,教学效果良好。新教材注重培养学生的实际操作能力,和生活更加贴近,在备课时要加入生活元素来贴近学生的生活,吸引他们的注意力。课后及时对该课作出反思。

  二、上课

  上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少些,学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密,因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系,切实解决学生中遇到的实际问题,使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。

  三、批改

  每次测试,我都能做到认真、及时批改,课上详细讲解。小条都能做到面批面改,错误之处,及时修改。

  我能精心设计、布置作业,作业有针对性、层次性。对学生的作业检查和批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,并进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  四、辅导

  在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高学困生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,学困生的转化,就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。

  总之,这学期在上级部门的正确领导下,在全体同仁的帮助下,在本人的刻苦努力下,在全体学生的共同努力下,我在教育教学工作中取得了点滴的进步。但还存在许多不足之处,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,不断总结经验,力求提高自己的教学水平,我相信有耕耘总会有收获!

思想品德教学工作总结6

  本学期,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。

  作为科任教师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中思想政治课程标准》进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,我时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。在工作中,我主要作好了以下几个方面:

  一、认真备课

  教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

  备课,不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课作出总结。

  一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。

  二、增强上课技能,提高教学教学质量

  在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。

  为提高每节课的进行效果,教学质量,我除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

  三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性

  对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  四、做好课后辅导工作,注意分层教学

  在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

  五、积极推进素质教育

  积极推进素质教育。为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

  一份耕耘,一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

  本学期,本人担任初二级三个班的政治科任。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

  作为科任,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

  教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。

  作为教初二政治课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人注重研究教材。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

  通过一学期努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高,致使本学期教学成绩未达所想。

  在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获。