我的名字克丽桑丝美美教案

  作为一名教学工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的我的名字克丽桑丝美美教案,欢迎大家分享。

我的名字克丽桑丝美美教案

我的名字克丽桑丝美美教案1

  感受故事主人公因名字带来的烦恼和快乐,理解名字背后的意义。

  绘本的文学性和艺术性深得孩子和老师们的喜爱,对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力,还有情感发育等等,都有着难以估量的潜移默化的影响。自20xx年以来,闵行区七宝中心幼儿园成立了绘本项目组,在绘本教材的选择以及绘本内涵的运用上进行了探讨和研究,同时注重与主题教育内容的相互结合,使课程内容更具丰富性与多元性。在研究和探索中,相继形成了“绘本研读”的一系列成熟课例,如:《阿利的红斗蓬》、《驴小弟变石头》等……

  设计意图:

  大班下学期幼儿即将面临毕业,升入小学。朋友之间即将分离,小小的留言名片成了孩子之间互赠的小礼物。名片中最核心的内容就是孩子的名字。对于名字有很多联想。有的'名字因为响亮新颖而容易被人记住,但有的名字因为拗口只被叫其姓或小名,有的因为谐音而受到别人的取笑……相信有很多人曾为自己的名字而烦恼过。《我的名字克丽桑丝美美》这本书中,故事主人公就是因为自己的名字而烦恼,因为同伴的取笑,她有了不上学、改名字的欲望。幸好她遇到了一个很特别、很细心的好老师,把她的烦恼一扫而光,甚至惹来了同伴的羡慕。我想,我也要做这样的老师。我也要让孩子们感受到无论你取什么样的名字,它都有自己的意义,都承载在父母的爱,父母的希望。我们每一个人要为自己的名字而骄傲,更要学会去欣赏别人。

  活动目标:

  1、 感受故事主人公因名字带来的烦恼和快乐,理解名字背后的意义。

  2、体会父母对自己的爱。

  活动准备:

  绘本ppt、有幼儿名字的名牌、事先调查过自己的名字来历

  活动过程:

  一、 分段欣赏故事——了解故事情节,感受名字的与众不同每个人都有自己的名字,让我们来认识一位新朋友,瞧瞧它叫什么名字。

  1、 故事(这个孩子出生的那一天……克丽桑丝美美)听了这个名字,你们有什么感觉?

  爸爸妈妈为什么要用菊花给孩子取名字?

  小结:虽然克丽桑丝美美这个名字有点长,但是在爸爸妈妈心里这是一个绝对完美的名字。

  2、 故事(美美长啊长,要上学了……要不要改名字呢?)当老师念名字的时候发生了什么事?

  讨论:美美要不要改名字?说说你的理由。

  小结与过渡:改了名字或许会好受些。但是克丽桑丝美美是一个与众不同的名字,这个有点长的名字是爸爸妈妈想了很久,还有爸爸妈妈美好的愿望的名字,改掉是不是有点可惜呢?那么,美美到底是怎么做的呢?

  3、 故事(新来的音乐老师……她的名字完美无缺)听了老师的话,美美怎么想?朋友们怎么想?美美还需要改名字吗?

  师小结:这只小老鼠最后觉得自己的名字很完美,名字里面有爸爸妈妈的爱。孩子们,那你们的名字呢?

  二、讨论名字——感受名字中父母对自己的爱

  1、找自己的名牌,想一想爸爸妈妈给你取名字时是怎么想的?和朋友们说说你名字的来历。

  2、请个别幼儿介绍。

  3、师小结:孩子们,每个人都有自己的名字,每个名字都有自己的故事,都有爸爸妈妈,甚至爷爷奶奶的爱在里头。孩子们,你们要记住!名字就代表你,我们要爱自己的名字。

  活动反思:

  整个活动在孩子看看说说中完成,孩子的观察能力和表达能力在活动中得到充分的体现。

  活动中更多的运用了开放性提问,给予了孩子更多的思考空间,表达自己的想法,推动孩子对文学作品的理解。如:美美要不要改名字?说说你的理由。提问更多的是提醒幼儿观察画面,从自己的观察中去寻找答案,养成幼儿良好的观察能力、分析能力、推理能力。

  孩子在老师的引导下,逐步深入感受到了名字对每个人来说不同意义——来自父母或长辈的期盼和爱。特别在孩子说说自己的名字的时候,已经能深深的感受到孩子的自豪感被激发。

我的名字克丽桑丝美美教案2

  活动目标:

  1.了解故事的大致内容,体会父母对克丽桑丝美美的呵护。

  2.仔细观察图画,发现并尝试理解克丽桑丝美美心里的变化过程。

  3.在阅读过程中不断产生自我认同感,正确认识自己的民资,不自卑,不骄傲。

  活动过程:

  一、谈话导入

  1.孩子们,你们快要上小学了。可是你们知道学校的名字吗?

  2.今天,老师也给小朋友们带来了一本书,在大屏幕上出示书的封面,让孩子们说出它的名字?

  二、讲述故事

  1.讲述出生取名

  2.上学前3.第一天上学

  4.逐步引导孩子们把自己的名字变长?

  5.回家,看图片讲故事

  6.再上学。出示图片,讲故事(当新音乐老师叫起克里斯桑美美的名字时,音乐老师说"哦,这真是一个完美无缺的`名字,我也要给我的宝宝拥有一个花一样的完美无缺的名字"。最后,音乐老师提出我的宝宝要用冬天的花的名字。)

  7.补充后记,把故事讲完

  三、联系自己

  1.故事讲完了,让幼儿回去自己在看一看这本书。

  2.你的名字一定也有故事,去问问爸爸,妈妈吧!

  总结:

  小朋友们:在我们每一个父母的眼中,你们懂是独一无二的,完美无缺的。就像你们的名字,这是你来到这个世界上,爸爸,妈妈送给你的第一份礼物,这份礼物里面充满了爱和希望,好好珍惜自己的名字吧!