单元教学计划优秀

  时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,一起对今后的学习做个计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的单元教学计划优秀,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

单元教学计划优秀

单元教学计划优秀1

  单元教材分析:

  本单元是在前面“空间与图形”的基础上教学的,内容包括:四边形和平形四边形的初步认识,周长的含义,长方形和正方形周长计算公式的探索和应用,对实物的估量等。本单元分三部分编排:第一部分主要教学四边形、平行四边的初步认识;第二部分主要教学周长的含义入计算;第三部分主要讲一些物体长度的估量,目的是培养学生的估计意识和能力。教材一方面注意挖掘几何知识之间的内在联系;另一方面提供了大量与空间观念密切相关的素材,并遵循儿童学习数学的规律,选择了活动化的呈现方式,目的`是加强有关空间观念的内容。

  单元教学目标:

  1、使学生认识四边形的特征,进一步掌握长方形和正方形的特征,初步认识平行四边形。会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形。

  2、使学生知道周长的含义,探索并掌握长方形、正方形的周长计算公式。会计算长方形、正方形等图形的周长。

  3、使学生能估计一些物体的长度,并进行测量。

  4、通过活动,使学生有空间观念和估计意识,感受数学与生活的联系。

  单元教学重难点:

  教学措施:

  1、教学时要注重学生已有的生活经验,将视野从课堂拓宽到生活中,并引导他们观察生活,从现实中发现有关空间与图形的问题。

  2、在教学中教师就根据低年级学生的特点,设计“量一量、折一折、比一比、画一画、摆一摆、拼一拼”等教学活动,给予学生充分的时间和空间从事数学活动,让他们通过观察、操作、有条理的思考和推理、交流等活动,经历从现实空间中抽象出几何图形的过程,探索图形性质及其变化规律的过程,从而获得鲜明、生动和形象的认识,进而形成表象,发展空间观念。

  3、教学中要重视学生的估计能力的培养,使学生积累丰富的戌经验,进而形成表象。

  单元课时安排:

  6课时

单元教学计划优秀2

  单元教材分析

  本单元包括五篇识字课文,口语交际“我说你做”。第一篇课文直接展示出我们要认识的汉字;第二篇课文用一首儿歌教我们识字,《口耳目》通过图文结合和读诗歌的方法教我们认识人体各器官及4种姿势,《日月水火》用图文的方法介绍常见的自然事物,对韵歌则用对子歌告诉我们自然景物的对韵。

  口语交际的内容是“我说你做”。有五项内容。分别是趣味识字,字词句运用,书写提示。日积月累,和大人一起读。

  单元学情分析

  学生初入学,既对小学学习感到新鲜,又可能因学习任务的繁重而存在紧张,畏惧的心理。因此,在教学过程中,教师要根据儿童身心的特点,尽可能通过各种有趣的活动来激发学生的学习热情,增强教学活动的趣味性。同时要注意培养学生良好的书写习惯。此外,要引导学生注意汉字的读音,为下一部分的拼音教学做好前期准备。

  单元教学目标

  1、认识本单元40个生字,会写17个生字和10个笔画。

  2、学习利用已有的生活经验,借助象形字识字、看图识字、对对子识字等多种方法识字。初步了解汉字的文化内涵,产生主动识字的愿望。

  3、背诵课文《金木水火土》《对韵歌》

  4、培养学生良好的'学习习惯,特别是读书和写字的习惯。

  5、学会清晰表达,爱护自己,尊敬别人,热爱大自然,热爱动物;对交流有兴趣,感受交流的快乐。

  6、学会用较慢的速度朗读、背诵课文。

  7、了解课外阅读的途径,感受课外阅读的快乐;乐于和大家分享课外阅读成果。

  单元教学重点

  1、会写17个字和10个笔画,认识40个生字。

  2、培养学生良好的学习习惯,特别是读书和写字的习惯。

  3、了解汉字从上到下,先横后竖的笔顺规则。

  4、背诵课文《金木水火土》《对韵歌》

  5、背诵《咏鹅》

  单元教学难点

  1、会写17个字和10个笔画,认识40个生字。

  2、了解汉字从上到下,先横后竖的笔顺规则。

  3、培养学生良好的学习习惯,特别是读书和写字的习惯

  4、了解课外阅读的途径,感受课外阅读的快乐;乐于和大家分享课外阅读成果。

  教学措施

  教师可引导学生在观察中识字,调动学生学习的积极性,培养学生良好的学习习惯,在识字的基础上朗读,背诵课文。

  单元课时安排

  天地人1课时

  金木水火土2课时

  口耳目2课时

  日月水火2课时

  对韵歌2课时

  口语交际——我说你做1课时

  语文园地一3课时

  快乐读书吧1课时

  合计14课时

单元教学计划优秀3

  一、培训的目的

  使学生对健美操这项运动有较深刻的了解,熟练掌握健美操七种基本步伐、培养学生协调性,节奏感以及健康的审美观,提高学生的健康水平,发展学生的.运动素质和运动技能,丰富学生的文体生活。让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐,理解音乐和表现音乐。为了起到启迪智慧、陶冶情操,使学生的身心健康发展的作用。

  二、活动时间:

  暑期夏令营

  三、参加人数:

  待定

  场地:待定

  四、活动内容:

  主要训练任务:

  1、基本姿态:把杆练习、形体操

  2、基本步伐:踏步、侧并步、侧交叉步、V字步、侧点、前点、向前/向后走、吸腿、踢腿、开合跳、弓步、跑跳、弹踢腿跳。

  3、体能训练

  4、身体素质训练:力量、柔韧、跳跃

  5、表现力训练

  (1)、学习基本技术

  (2)、培养正确身体姿态

  (3)提高动作质量

  五、活动措施

  1、逐段示范、讲解动作,逐个辅导。

  2、学生个人练习和个别辅导相结合。

  3、采用学生互帮、好学生示范的方法,进一步提高水平。