新课标背景下初中语文高效课堂建设简析

  新课标背景下初中语文高效课堂建设简析

新课标背景下初中语文高效课堂建设简析

  李淑娟

  (吉林省镇赉县五棵树镇中学)

  摘 要:近年来,新课程改革正如火如荼地进行,在新课标的要求下,初中语文教师要切实提高教学质量,构建高效的语文课堂。就如何构建高效课堂展开讨论,提出了改进初中语文课程教学成效的有效途径,并要求进一步创新教学手段和方法。

  关键词:新课标;初中语文;高效课堂

  所谓的高效课堂,就是指在教学过程中,不仅要确保教学任务、教学目标的顺利完成,还要切实提高教学目标的效果,实现教育教学影响的极大提升。

  一、做好课前准备工作,做到游刃有余

  课前准备包括两方面的内容,其中最首要的就是教师的课前准备。在备课环节,教师不仅要备教材,还要备学生,备教学环节、教学方法。教师要确定明确的教学目标,确保课堂教学环节的流畅,创新教学方法。只有这样,教师才能将课堂的主动权牢牢掌握在自己手中。课堂教学效率在很大程度上取决于学生的预习效率,所以,必须将课前预习落到实处。在学习都德的《最后一课》之前,我为学生设置了如下练习思考题:(1)大致浏览课文,思考小弗朗士对法语的态度和认识有了怎样的转变?(2)找出相关语句。(3)促使他变化的原因是什么?(4)韩麦尔先生有哪些古怪举动?学生带着这些问题进行预习,就能基本确定这篇文章的学习方向。

  二、创设教学情景,提高课堂效率

  在学校学习中,枯燥的.校园生活常常令学生感到枯燥、乏味,倘若教师遵循一成不变的教学程式和方法,学生很容易对学习产生抵触情绪,从而降低学习效率。我在教授《故乡》这篇课文时,充分利用了多媒体教学手段,课件既包括字词知识、简单语音、人物画像,还包括能力迁移练习以及重、难点联系等。相对于板书而言,课件涵盖的内容更广,学生能有更为直观的感受,因此一节课就能完成既定的教学任务。课件更为直观、可感,能最大限度地吸引学生的注意力,加深学生的感受和体验,从而实现学习能力的极大提高。

  三、创新教学手段和方法,调动学生情绪

  游戏能显着激发学生的参与热情,提高教学效率。在课堂教学中,我总是积极运用游戏教学法,在带给学生愉悦感受的前提下,最大限度地培养学生的实践能力和创新能力。在诗词复习中,我采取“击鼓传花”的形式让学生背诵,学生的情绪处于既兴奋又紧张的状态,能加快诗词背诵。

  构建初中语文高效课堂是一项长期而复杂的工程,教育工作者要切实转变思路,遵循新课改的相关要求,大力创新教学方法和策略,切实提升课堂教学成效。

  参考文献:

  孙银燕。浅议初中语文高效课堂的打造[J]。新课程:中学版,2011.

  编辑 鲁翠红