译林版初中英语教材对教学的辅助作用

  译林版初中英语教材对教学的辅助作用

译林版初中英语教材对教学的辅助作用

  陈薇薇

  (江苏省昆山市石浦中学)

  摘 要:如今,随着教育的不断改革与创新,译林版初中英语教材的使用也越来越广泛。就译林版英语教材,详细地讨论一下该教材对教学的辅助、领导作用,使学生的学习更加得心应手,教师的教学更加锦上添花。根据课改新目标,译林版初中英语教材应运而生,当然教材所起到的作用只是辅助,更重要的还是看学生与教师之间的互动学习,学生不仅要对所学习的内容有一个彻底、清晰的掌握,也要自觉地多做一些课外的英语阅读。而教师则要合理地运用教材,与教材相辅相成,创新英语教学,为学生学好英语奉献时间与精力。

  关键词:教材;英语学习;译林版

  一、强调对词汇的学习,让学生热爱学习

  英语就其自身而言,它不仅是一门学科,也是一门语言。而学好英语,词汇是关键。大多数学生在学习英语时,往往舍本逐末、本末倒置,忽略的词汇的重要性。认为词汇的学习无关紧要,殊不知,词汇作为英语的根本,基础不牢靠,英语又怎么会学好。因为缺少对词汇学习的重视,久而久之,在很多英语的作业、考试中,对一些单词的拼写总是错上加错,学生丧失学习英语的兴趣,自暴自弃。同时,有些英语教师因为觉得在高考中并不会考到有关词汇的拼写等内容,也会对词汇的学习不加重视,只片面地强调考试会考到的内容,提不起课堂的学习气氛,让学生没有学习词汇的兴趣,让学习更加雪上加霜。而译林版教材却针对此给出了宝贵的意见,它全面地概括了单词的'重要性,并通过一些方法让学生注重对词汇的学习。比如,教材所讲的利用串记的方法,由he联想到her,通过her联想到hers等,这样的方法多种多样,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语,从此爱上英语学习。教师在教学的同时也明显感觉比以前轻松得多。

  二、注重对口语的练习,让学生爱上英语

  译林版初中英语教材在借鉴过去教材的优点的同时,也加重了对学生口语部分的训练。强调学生口语表达能力是学好英语的关键所在,教材中时常会出现对话practice的部分,教师可以让学生分成一定的小组,并以小组的形式分别进行对话,同时也让其他的学生对每一组的表演提出自己的见解与看法。教师在充分利用教材的同时,也要发挥自身的作用,可以时不时地给学生观看一些与教学内容相关的视频、音乐、图片等,为学生学习英语打下良好的基础,让学生对听懂英语与说出英语有更大的信心。强调对英语口语的注重,不仅体现了该教材的严谨、思考问题全面,同时也懂得结合学生自身的实际情况,在每一单元结束时都会给出相应的小练习,加强学生对英语口语的训练,让学生学会说出英语,说好英语,激发学生学习英语的兴趣与巨大的热情。

  三、提高对语法等的学习,培养学生的自主能力

  译林版初中英语教材除了强调学生对以上两个方向的学习外,同样也注重学生对语法的学习。因此,译林版教材除了在主要教学内容中强调单词的词性外,在课后的练习题中也会出现针对单词的词形、词义所列出的一些题目,让学生在课堂学习的同时,在课后也注重对英语的学习。而在句法教学中,译林版教材除了给学生讲述一些相对简单的句法以外,也会适当地补充一些额外的句型,如并列句、复合句等。让学生在以后学习到新的内容时,会迅速地捕捉到句子中的关键所在,学习更加优秀。此外,在语法的教学中,译林教材非常重视对语句时态的教学,译林版教材会根据句子的意义、结构、主谓宾等对该句进行划分,化大为小,一步一步地分析句子的结构组成,让学生能够更简单地学习英语。

  四、注重对英语阅读的练习,让学生爱上阅读

  学生学习英语,就是为了能够熟练地应用它,将它作为第二种母语,能够流利地说出来,因此加强学生对英语阅读的训练是关键所在。每一单元结束时都会有一个针对这一单元的写作训练,在训练学生写作能力的同时也在潜移默化地改变着学生的阅读水平。在提高学生英语成绩的同时,也让学生更加有热情和激情去学习英语。随着教育改革的不断创新,译林版教材也在努力地扮演好自己的角色,随着课改目标的要求,译林版教材也在注重对自身教学内容的修改,要求更加严谨、细致,力求为学生学习英语营造美好、惬意的氛围,不让学生对英语的学习失去希望,注重对学生自主学习能力的培养。让学生在学习英语的同时,寻找到快乐,在学习中爱上对英语的学习,并努力去学好英语的同时激发自身对学习英语的热情与兴趣。因此,我们应该明白一个道理:只有学好英语阅读,才可能在以后的英语口语中做到有话可说,有信心去面对英语中所遇到的任何问题,并自主学习英语,学好英语。

  译林版牛津初中英语教材有足够的创新性,它能够切合学生的实际情况,符合教育的改革创新,内容十分精彩,易于提起学生对学习英语的兴趣,并且教材还额外准备了充分的训练题,便于学生对所学习的内容进行一个详细的总结与反馈。

  参考文献:

  [1]张娟。新课标理念下的牛津初中英语教材分析[J]。齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2010(03)。

  [2]姜晶。中学英语教学中隐性课程的开发与利用[J]。山东师范大学外国语学院学报:基础英语教育,2009(06)。

  编辑 李 姣