英语语法教学小议

  英语语法教学小议

英语语法教学小议

  平 桦

  (江苏省昆山市第二中学)

  译林版《英语》初中教材八年级上册第八单元的语法部分包括Past continuous tense和Using when, while and as。when/while/as引导时间状语从句,意思是“当……的时候”,学生觉得这三个连词意思相近,使用时容易混淆。本人综合教学实践经验,对这三个连词的用法进行了概括,编了一个顺口溜:长长while短短as,一长一短when接短,接长三者都可用,随着(逐渐)用as。在这个顺口溜里,长动作用过去进行时表示而短动作用一般过去时表示,以下本人将用例句来对这个顺口溜和补充用法作进一步的说明。

  一、长长while短短as

  当一个动作正在进行时,另一个动作也正在进行,那么我们用while连接这两个正在进行的持续性动作,意为“正当……的时候”。如:While Mum was washing the dishes,Dad was mopping the floor.正当妈妈在洗碗时,爸爸在拖地。

  当一个短动作发生时,另一个短动作同时发生或紧接着发生了,那么我们用as连接这两个动作,意为“一边……的时候一边……”或者“当……时”。如:The girls danced as they sang.女孩们载歌载舞(一边跳舞一边唱歌)。The girl sat down on the sofa as she came into the room.当女孩进房间来时就在沙发上坐下了。

  二、一长一短when接短

  当一个短动作发生时,一个长动作早就开始并且正在持续进行,那么我们就用when连接这个短动作,意为“当(突然)……时”。如:I was sleeping when the earthquake started.当地震(突然)发生时,我正在睡觉。

  三、接长三者都可用

  当一个长动作正在持续进行时,一个短动作突然发生了,那么我们可以用when/while/as其中任何一个来连接这个长动作,意为“正当……时”。如:When/While/As I was sleeping, the earthquake started.正当我在睡觉时,地震发生了。

  四、随着(逐渐)用as

  在利用顺口溜来讲解when/while/as的基本用法之外,as的另一个重要用法也有必要补充给学生,它在中文意思上侧重于“随着……逐渐”。如:As time goes by,my memory seems to get worse.随着时光(逐渐)流逝,我的记忆力似乎变得更差。As you get to higher levels,the questions will get more difficult.随着你(逐渐)达到更高级别,问题将更难。

  这个部分的语法教学可分为三个步骤来进行:首先,请学生通过观察例句来归纳出长动作和短动作所对应的`时态,即长动作用过去进行时而短动作用一般过去时。然后,学生在理解了动作和对应时态的前提下,在老师的启发和帮助下完成顺口溜,并且当场背诵顺口溜,因为简短上口,所以很快就能记住。最后,提供一些改错、填空、单项选择或翻译句子等练习题给学生练习,利用顺口溜来巩固这部分语法知识,达到正确和熟练运用的程度,收效颇好。